在行測考試中，平均數(shù)是資料分析當(dāng)中重點(diǎn)考察的內(nèi)容，而其中的基期平均數(shù)同時涉及增長和平均數(shù)，在梳理數(shù)據(jù)時有可能導(dǎo)致梳理不清楚。那么怎么解決這個難題呢?今天中公教育就帶大家一起學(xué)習(xí)基期平均數(shù)。

【資料圖】

一、什么是基期平均數(shù)

1、基期平均數(shù)的含義：基期總量與基期份數(shù)之比。

例如：題目中是2020年全國主要農(nóng)作物產(chǎn)量和面積的數(shù)據(jù)，問題：2019年全國主要農(nóng)作物平均每畝的產(chǎn)量為多少?題目數(shù)據(jù)是2020年，問題問的是2019年的平均數(shù)，也就是需要讓我們求解基期平均數(shù)。接下來通過幾道例題，我們一塊來學(xué)習(xí)。

二、常見考法

1、已知現(xiàn)期值和增長量

【例1】2018年全國糧食產(chǎn)量6.09億噸，比2017年增加0.44億噸;全國糧食種植面積17.56億畝，比2017年增加0.54億畝。

問題：2017年全國糧食平均每畝的產(chǎn)量為多少噸?

【中公解析】題目數(shù)據(jù)是2018年，問題問的是2017年的平均數(shù)，也就是求基期平均數(shù)，但是已知條件中給出的是現(xiàn)期的總量、份數(shù)以及其對應(yīng)的增長量，可以通過公式：基期值=現(xiàn)期值-增長量。分別得到其對應(yīng)的基期值。列式為：

總結(jié)：在已知現(xiàn)期值和增長量時，基期平均數(shù)的公式：

2、已知現(xiàn)期值和增長率

【例2】2015年末，全國各地區(qū)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)共計(jì)22.1萬個，從業(yè)人員379.0萬人，資產(chǎn)總額174.2萬億元，同比分別增長1.4%、1.8%和12.6%。分地區(qū)看，中部、西部和東北地區(qū)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)發(fā)展加快，從業(yè)人員和資產(chǎn)規(guī)模占全國的比例同比均有所提高，東部地區(qū)這兩項(xiàng)指標(biāo)占比同比分別下降1.0個百分點(diǎn)和0.7個百分點(diǎn)。

問題：2014年末，我國銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的從業(yè)人員平均規(guī)模是多少萬人。

【中公解析】題目數(shù)據(jù)是2015年，問題問的是2014年的平均數(shù)，也就是求基期平均數(shù)，但是已知條件中給出的是現(xiàn)期的總量、份數(shù)以及對應(yīng)的增長率，可以通過

3、題目中既有增長量也有增長率

【例3】2017年上半年，S市出口手機(jī)1.9億臺，比去年同期增長7.3%;價值1513.1億元，增長43.2億元。6月當(dāng)月出口3217.5萬臺，減少23.7%;價值86億元，下降27.8%。

問題：2016年上半年，S市平均每臺出口手機(jī)的價值為多少億元

【中公解析】題目數(shù)據(jù)是2017年上半年，問題問的是2016年上半年的平均數(shù)，也就是求基期平均數(shù)，但是已知條件中給出的是現(xiàn)期的總量及其增長量、份數(shù)及其增長率，

總結(jié)：當(dāng)題目中既涉及增長量和增長率的時候，一步一步分析，對應(yīng)著分別求出基期總量和基期份數(shù)即可。

通過以上題目，中公教育相信考生們對于如何梳理基期平均數(shù)有了一定的了解，希望大家可以快速地掌握這種梳理方法，并對其勤加練習(xí)，解決基期平均數(shù)便會得心應(yīng)手。