2022年中級經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》精選習(xí)題匯總
1、單選題
(相關(guān)資料圖)
1986年以前美國的“Q條例”，屬于貨幣政策工具的( )。
A、直接信用控制
B、選擇性貨幣政策工具
C、一般性政策工具
D、間接信用指導(dǎo)
【答案】A
【解析】
本題考查貨幣政策工具。直接信用控制是指中央銀行以行政命令或其他方式，從質(zhì)和量兩個方面直接對金融機(jī)構(gòu)尤其是商業(yè)銀行的信用活動進(jìn)行控制。其手段包括利率最高限、信用配額、流動比率和直接干預(yù)等。其中，規(guī)定存貸款最高利率限制，是最常使用的直接信用管制工具，如1986年以前美國的“Q條例”。
2、單選題
下列宏觀經(jīng)濟(jì)政策中屬于緊縮性財政政策的是( )。
A、提高利率
B、增加政府投資
C、提高存款準(zhǔn)備金率
D、提高稅率
【答案】D
【解析】
本題考查通貨膨脹的治理。緊縮性財政政策直接從限制支出、減少需求等方面來減輕通貨膨脹壓力，概括地說就是增收節(jié)支，減少赤字。一般包括以下措施：①減少政府支出。②增加稅收。③發(fā)行公債。
3、多選題
按照我國貨幣供應(yīng)量指標(biāo)，廣義的貨幣供應(yīng)量包括( )。
A、個人存款
B、流通中貨幣
C、單位定期存款
D、單位活期存款
E、財政存款
【答案】ABCD
【解析】
本題考查貨幣供給層次的劃分。廣義貨幣供應(yīng)量M 2=M 1+單位定期存款+個人存款+其他存款(財政存款除外)。
4、單選題
英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯認(rèn)為，當(dāng)利率降到某一點(diǎn)時，貨幣需求會無限增大，此時無人愿意持有( )。
A、房產(chǎn)
B、債券
C、股票
D、實物資產(chǎn)
【答案】B
【解析】
本題考查凱恩斯的貨幣需求理論。凱恩斯認(rèn)為，當(dāng)利率降到某一低點(diǎn)時，貨幣需求會無限增大，此時無人愿意持有債券，都愿意持有貨幣，流動性偏好具有絕對性。這就是著名的流動性陷阱。
5、單選題
我國貨幣供應(yīng)量指標(biāo)中，狹義貨幣供應(yīng)量由流通中貨幣和( )構(gòu)成。
A、單位活期存款
B、其他存款
C、個人存款
D、單位定期存款
【答案】A
【解析】
本題考查貨幣供給層次的劃分。流通中貨幣和單位活期存款構(gòu)成M 1，即通常所說的狹義貨幣供應(yīng)量，因其流動性較強(qiáng)是中央銀行重點(diǎn)調(diào)控對象。
6、多選題
社會融資規(guī)模統(tǒng)計指標(biāo)包括( )。
A、保險公司發(fā)放的保單貸款
B、信托貸款
C、委托貸款
D、商業(yè)銀行發(fā)行的資本補(bǔ)充債券
E、人民幣貸款
【答案】BCE
【解析】
本題考查社會融資規(guī)模。具體來看，社會融資規(guī)模統(tǒng)計指標(biāo)主要由五個部分構(gòu)成：(1)金融機(jī)構(gòu)通過表內(nèi)業(yè)務(wù)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)提供的資金支持，包括人民幣貸款和外幣貸款。(2)金融機(jī)構(gòu)通過表外業(yè)務(wù)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)提供的資金支持，包括委托貸款、信托貸款和未貼現(xiàn)的銀行承兌匯票。(3)實體經(jīng)濟(jì)利用規(guī)范的金融工具、在正規(guī)金融市場所獲得的直接融資。主要包括非金融企業(yè)境內(nèi)股票籌資和企業(yè)債券籌資。(4)以其他方式向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)提供的資金支持，主要包括保險公司賠償、投資性房地產(chǎn)、小額貸款公司和貸款公司貸款。(5)政府部門在債券市場的融資，包括國債、地方政府專項債券和地方政府一般債券。
7、單選題
下列關(guān)于凱恩斯的貨幣需求函數(shù)，說法錯誤的是( )。
A、比傳統(tǒng)的貨幣數(shù)量論的研究層次更高
B、采用了大量的心理分析法
C、突破了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)傳統(tǒng)的貨幣理論研究范圍
D、建立在“未來的不確定性”和“收入是長期資產(chǎn)”這兩個假定之上
【答案】D
【解析】
本題考查凱恩斯的貨幣需求函數(shù)。凱恩斯的貨幣需求函數(shù)建立在“未來的不確定性”和“收入是短期資產(chǎn)”這兩個假定之上，采用了大量的心理分析法，并突破了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)傳統(tǒng)的貨幣理論研究范圍，將貨幣作為宏觀經(jīng)濟(jì)中一個重要的經(jīng)濟(jì)變量和政策變量來研究，比傳統(tǒng)的貨幣數(shù)量論的研究層次更高。選項D說法錯誤。
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