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做“海底火山爆發(fā)”科學(xué)小實驗，和小朋友們一起探究化學(xué)的奧秘；手工制作人造雪，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然的千姿百態(tài)……今年暑期夏令營期間，在江西省贛州市贛縣區(qū)大田中心小學(xué)“科普筑夢”教室，由南開大學(xué)“向陽計劃”公益教育服務(wù)團(tuán)隊組織開設(shè)的科學(xué)課就成了最受孩子期待的課程。　　今年，除了江西贛州，南開大學(xué)“向陽計劃”公益支教服務(wù)還走進(jìn)了河南省信陽市羅山縣竹竿中心校、山東省菏澤市巨野縣太平鎮(zhèn)泰和路小學(xué)、甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣銀灘小學(xué)等地，通過為期15天的暑期線下支教夏令營活動，為鄉(xiāng)村小學(xué)科普教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。　　通過前期與支教地學(xué)校的積極溝通，今年，團(tuán)隊精準(zhǔn)聚焦當(dāng)?shù)匦枨螅O(shè)計了涵蓋自然科普、科學(xué)實驗、紅色基因等方面的90節(jié)支教課程。夏令營期間，南開大學(xué)上海校友會副會長張奎、秘書長徐永仲，南開大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)系研究員貢紅日、遺傳與細(xì)胞生物學(xué)系副教授李蓮等也奔赴各支教地為鄉(xiāng)村學(xué)生授課。　　在短期的支教服務(wù)外，如何打造高質(zhì)量、可持續(xù)的支教活動？針對鄉(xiāng)村小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施差、科普設(shè)備缺失等不足，“向陽計劃”公益教育服務(wù)團(tuán)隊聯(lián)合校友力量，已為鄉(xiāng)村學(xué)校籌建了“科普筑夢”教室3間、南開書屋3間。　　大田中心小學(xué)校長石冷霜表示：“自從‘科普筑夢’教室建立后，學(xué)校的科學(xué)課程全部轉(zhuǎn)到了這間教室進(jìn)行。教室中多種類的科學(xué)儀器對科學(xué)課程教學(xué)起到了極大的輔助作用，讓科學(xué)現(xiàn)象不僅僅停留在孩子們的想象中，而是來到了現(xiàn)實里。”　　在各個實踐地，隊員們在開展教學(xué)工作之余，也深入鄉(xiāng)村，開展更深度的問題挖掘。團(tuán)隊開展了關(guān)于鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀與需求調(diào)研，通過線上收集、線下入戶走訪等方式，收集到600余個家庭的一手資料。　　支教經(jīng)歷與實地調(diào)研的結(jié)果讓支教隊員更清晰地認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育振興面臨的問題，搭建一個全方位、長鏈條、深度合作平臺的想法在隊員們的心中也越來越強(qiáng)烈。　　今年夏天，隨著南開大學(xué)在全國范圍內(nèi)布局啟動中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站建設(shè)，“向陽計劃”公益支教夏令營在天津市西青區(qū)辛口鎮(zhèn)第六埠村正式開營，南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院也與第六埠村簽約建立南開大學(xué)中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站。　　南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院黨委副書記、副院長王蘭表示，此次夏令營依托中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站開辦，夏令營活動作為“先手棋”，后續(xù)將依托工作站，從鄉(xiāng)村振興的產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織等多個方面進(jìn)行調(diào)研，發(fā)揮南開大學(xué)綜合學(xué)科優(yōu)勢，共同為學(xué)生成長、鄉(xiāng)村振興賦能。