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(資料圖片僅供參考)

父母對于孩子成長關注較多的方面當數孩子的性格了，性格有很多的側面，而且復雜多變。

《如何提升性格優(yōu)勢》不是完全意義的親子教育類書籍，但會讓身為父母的我們對自身性格、對孩子的影響有感知和觸動，根據孩子的性格類型指導孩子成為更加完善的人。

不為性格定性 更好地發(fā)展性格優(yōu)勢

《如何提升性格優(yōu)勢》為我們提供了了解自身和他人性格的方法。比如，高度敏感的孩子特點及如何呵護他們自尊又敏感的內心，教會孩子與自己的優(yōu)勢共舞，借助九型人格認識工具讓糟粕變?yōu)閮?yōu)勢，讓人格改變與行為改變來塑造更好的生活，擺脫一些限制成長的因素等有效提升性格優(yōu)勢的方法。

認識我們的性格信息，直視自己的內心對于成長中的孩子很重要，我們應該讓孩子學習一些關于自己心理的專業(yè)知識，教會孩子關注自我的意識，關注正確時刻、對自己提出正確問題并作出相應調整。我們總以第一人稱的身份活著，通過閱讀本書開辟新的視角，了解每一種人格框架，用他人的視角去觀察世界，這是嘗試新的身份和不同世界觀的簡單方法，它改變了我們，也改變了我們閱讀他人、理解他人的方式。

學習和運用性格分析模型，我們可以更深刻理解自己和別人，更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢，更好地與別人交流。理解我們的人格，使我們更容易在掌控范圍內改變事物。每種性格的定位只是個人外在表現的一個方面，我們不能為性格定性，如何塑造性格相對完善的個人，讓自身的性格轉化為發(fā)展過程中的優(yōu)勢，去理解別人性格中的方面讓自身過得更愜意？不同的性格如萬花筒般絢爛綻放，父母不必苛責孩子的膽小怕事，不必讓孩子模仿其他孩子的性格，性格的優(yōu)勢就在于接納自身融入他人。

書中深入分析了高度敏感的性格類型，我們的孩子也可能面臨著同樣的境遇，只要依據他們的性格特性讓高度敏感的人所接受，而不是以脾氣的火爆、刺耳的聲音、秘密的揭穿讓孩子感到舒適區(qū)受到威脅。高度敏感者可能有強烈的感情。他們本質上是富有熱情的人，也能夠讓別人感受到他們的熱情，他們擁有超強的專注力，能夠將大量的注意力投注到自己關心的事物上。他們能夠深入地探索問題，能夠看到別人錯過或者選擇忽視的細微差別。他們非常有洞察力，能夠洞察到非敏感類型之人錯失的各種事情。他們很擅長深度的交談，渴望探索有意義的話題。而且他們很有創(chuàng)意，能夠讓他們內部的超意識產生新的想法。當我們從這個角度思考高度敏感時，就能轉化成為性格中的優(yōu)勢。

用愛的語言去表達 挖掘孩子的特殊氣質

用什么來面對不同性格的孩子？各種性格框架揭示了人們面對世界時在根本上是不同的。我們每個人都有不同的視角，影響著我們所做的一切。用愛的語言去表達，感覺自身受到了足夠的關愛對孩子的情感健康至關重要，而情感油箱要加滿的話，則需要真切地感受到真正的愛。在學習愛的五種語言時，重要的是記住愛是一種選擇，如果不能自然地使用所愛之人愛的語言時，我們就應該想辦法解決這個問題了。

性格是每個人氣質的一部分，每種氣質都有一定的特征，但不可能成為每個人的全部。每種氣質都有很大的力量，但沒有一種氣質能夠擁有所有的力量，我們不可能既保持傳統(tǒng)又追求前沿，既注重細節(jié)又崇尚宏觀，既嚴肅古板又常心血來潮。挖掘孩子的特殊氣質，如理想主義者擅長通過語言文字分享想法，理性者本質上是講求實用的，看上去沉著、冷靜和泰然自若都是氣質里的潛在優(yōu)勢。

最后，性格改變的基礎——我們如何看待自己，當我們不覺得自己需要證明自己有價值時，不管對于我們自己還是其他人，我們能夠自由地欣賞他人本來的樣子。我們可以相互鼓勵，一同成長，以適合我們自己，也適合他們的方式。

這本書帶給我們的價值和意義所在，能夠讓閱讀書籍的人擁有良好的自我意識，能夠對自己的生活、人際關系和工作做出更好的安排。認識到自身的人格優(yōu)勢，每個人的人格類型不是限制性的標簽，相反，理解自身的人格類型向我們敞開了可能性的大門。

文字：武鈺涵（北京市第十九中學）

編輯：張秋穎

編審：常悅

終審：王宇 蘇金柱

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