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今天，我來給大家介紹一下關(guān)于教育方面的相關(guān)知識(shí)吧。在幼兒園里大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子的表現(xiàn)都不一樣。當(dāng)孩子們拿著書在看的時(shí)候，別的孩子過來表示想要看這本書，有的孩子會(huì)把書遞過去，說：“你拿去先看吧。”然后自己玩其他東西。而有的孩子會(huì)把書抱得緊緊的，不理會(huì)來要書的小朋友，生怕書被搶走。面對(duì)孩子的不同表現(xiàn)，家長(zhǎng)的反應(yīng)也不同。
兩三歲的孩子正是自我意識(shí)萌芽、占有欲最強(qiáng)的時(shí)候。所以，這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)開始懂得什么是我的，什么是別人的。說實(shí)話，作為父母，這個(gè)時(shí)候不宜強(qiáng)迫孩子去分享。因?yàn)槟兀@個(gè)時(shí)候，孩子已經(jīng)知道了自己的東西和別人東西的區(qū)別了。自我意識(shí)開始往外延伸，于是孩子開始意識(shí)到：這個(gè)東西是我的，那個(gè)東西是別人的，這樣的一個(gè)概念。
如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子進(jìn)行分享，孩子就會(huì)陷入迷茫狀態(tài)：為什么我的東西要和別人分享？那我是不是不能有自己的東西了？我所有的東西都要和別人分享嗎？這個(gè)階段，如果強(qiáng)制孩子分享，反而會(huì)造成孩子長(zhǎng)大之后，比較容易變成忍讓、被人欺負(fù)的人，因?yàn)楹⒆釉谧晕乙庾R(shí)萌芽的時(shí)候就覺得，自己就是應(yīng)該忍讓，別人的感受比自己的感受重要，應(yīng)該去滿足別人的感受。
占有欲為什么和分享不矛盾呢？因?yàn)槲覀円腿朔窒恚切枰窒硎裁茨兀啃枰窒淼氖俏覀冏约旱臇|西，我們不能把別人的東西，拿去和另外的人分享。所以只有當(dāng)自我意識(shí)完全建立好了，認(rèn)識(shí)到這個(gè)是我的東西之后，我對(duì)這個(gè)東西有使用權(quán)利。孩子才知道，可以把自己的東西和別人分享。
