昨天，和來自上海的表姐一起吃飯，她是搞幼兒教育研究的。說起韓國學生人數連續35年減少，一年間188家幼兒園關閉。

究其原因，主要是受到了低生育率的影響，人們在結婚以后壓力增大，不想生孩子，所以導致生育率下降。

【資料圖】

“春江水暖鴨先知”，不斷走低的生育率會給未來帶來哪些影響？嬰幼兒相關行業的從業者已經有了切身體會，生育率萎靡所造成的后果不是遠在天邊，而是近在眼前。

其實我國也是如此。

表姐所在的幼兒園，也因為生源短缺而打破舊規，主動聯系附近居民，希望他們把孩子送來上學。從前高攀不起的機關幼兒園，如今遭遇了愛搭不理的處境，前后的反差讓人唏噓不已。

我國人口總量建國時只有5.4億人。隨著經濟社會的發展，據中國2022人口統計數據顯示，現在全國人口共141178萬人(14.1178億人)，總體增速非常快。

事實上，自“全面二孩”政策實施，出生人口還是大幅增長的。2015年以前我國每年出生人口都在1600萬上下浮動，15年開放二胎后，第二年的出生人口猛增至1883萬，達到了近二十多年來的最高峰。

但這個政策效應很快釋放完畢。

2017年人口新增又跌回1764萬，隨后出生人口數量的走勢呈斷崖式下跌。到2022年，6年時間里從1883萬跌至956萬，跌幅達49%。

出生人口大幅波動，也對不同教育階段產生一系列連鎖反應，有點類似于“多米諾骨牌效應”。可見，出生人數下降首先會影響幼兒園，然后是中小學和大學，最終影響到勞動力。

16、17年由于出生的孩子比較多，在接受中考和高考的篩選時，恐怕要經歷比其他年份出生的孩子更加激烈的競爭，和更加殘酷的淘汰。

而以后幾年出生的孩子，入園入學難的問題慢慢就會不復存在，以后不再是家長們為了孩子入學去求學校，而是學校為了招生去求家長。

學區房以后恐怕也不用再搶了。真是三十年河東，三十年河西！

表姐說，再過幾年，幼兒園老師就會過剩，她們單位的好幾個年輕的同事 ，已經在準備跳槽轉行了。

人口下降最先沖擊的是幼兒園，接下來就會影響義務教育階段了。其實，全國義務教育階段在校生數先短期是緩慢上升的，在2024年達到峰值約1.46億，隨后就會呈現加速下降的趨勢。

根據規律測算，2025—2028年，平均每年學生以一兩百萬的量級在減少，2028—2035年每年減少三四百萬的規模，那么，小學學位需求峰值出現在2024年，初中學位峰值將出現在2029年。

最終至2035 年，義務教育階段在校生規模將比2020年的1.4億減少約3000萬，也可能現實更不樂觀。

據中國新聞周刊報道， 2020—2035年我國義務教育階段專任教師需求量總體減少，按現行生師比標準，到2035年全國將有約150萬小學教師、37萬初中教師過剩，小學教師需求量過剩較大，初中教師先短缺后過剩。

也許，會和世界上其他經歷“人口塌陷”的國家一樣，未來教育供求關系一定會發生根本性變化，一方面是學校出現招生困難，部分會倒閉；另一方面，隨著生源減少，義務教育肯定要走小班化、提升質量的道路。

比如日本，教育基本以私立高校為主的，受少子化影響，很多大學也面臨招生不足和運營艱難的情況，為了搶奪生源而惡性競爭，無底線降低招生門檻，導致一流大學的大學生不會分數式計算等“學力崩潰”現象。

現在，日本也開始改變，提倡“寬松教育”，小學廣泛引入“體驗式學習”，學生從單純關注分數和排名轉向關注知識本身，從各種競賽的怪圈中走出來。

近日，多地民政部門公布的2022年度婚姻大數據顯示，各地初婚平均年齡普遍推遲，基本接近30歲，而杭州、揚州、常州結婚登記平均年齡都超過30歲。

晚婚晚育和少育現象，不是短時間能改變的，需要整個社會方方面面的努力。

根據中國人口與發展研究中心人口決策大數據實驗室預測，到2035年，我國0—17歲低齡人口存量將比2020年減少1億人，屆時教育資源支出會發生很大的結構性變化。

所以，多位人大代表、政協委員曾提出縮短教育年限，其中賀丹委員建議小學教育縮短到5年，將高中納入義務教育范圍。建議提出后，教育部給予了非常積極的反饋。“可能我們人口變動，對教育方面的影響，對教育資源配置的方面的影響是最大的。”

賀丹稱，政策的制定有利于教育資源的配置和教育深度的改革，有利于辦好人民的教育，實現樹德立人。

讓我們拭目以待吧！祝愿我國的教育更上一層樓！