12月20日下午，東莞理工學(xué)院2022年教育教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì)在松山湖校區(qū)學(xué)術(shù)會(huì)議中心舉行。大會(huì)上，校黨委書記成洪波作總結(jié)講話。

(資料圖)

成洪波代表學(xué)校黨委，向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀，向一路付出艱辛努力的老師、同學(xué)、校友以及支持學(xué)校教育事業(yè)改革發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝。

成洪波表示，今年以來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校在教育教學(xué)大討論、“三全育人”綜合改革、第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等工作上取得了一批標(biāo)志性的成就、歷史性的突破，莞工發(fā)展再上新臺(tái)階，更加堅(jiān)定了學(xué)校辦出特色、爭創(chuàng)一流的信心決心。

把握全局、乘勢而上。成洪波向全體師生提出三點(diǎn)要求。

一要學(xué)深悟透黨的二十大對教育科技人才工作的戰(zhàn)略部署，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)為黨育人、為國育才使命。二要謀遠(yuǎn)做實(shí)教育評價(jià)綜合改革，持續(xù)完善學(xué)校高質(zhì)量、內(nèi)涵式、特色化發(fā)展體系。三要抓緊落細(xì)卓越工程科技人才培養(yǎng)，全面增強(qiáng)知行合一、立德樹人能力。

成洪波強(qiáng)調(diào)，站在新起點(diǎn)上，要打好四個(gè)“戰(zhàn)”。

突出三全育人體制機(jī)制建設(shè)，打好“評價(jià)改革”主動(dòng)戰(zhàn)。進(jìn)一步明確“三全育人”的戰(zhàn)略定位，加強(qiáng)組織建設(shè)，強(qiáng)化“三全育人”評價(jià)引領(lǐng)，落實(shí)體制機(jī)制創(chuàng)新，更好發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的關(guān)鍵作用。

強(qiáng)化教育教學(xué)思想成果運(yùn)用，打好“課堂革命”攻堅(jiān)戰(zhàn)。加強(qiáng)轉(zhuǎn)化第六次教育教學(xué)大討論取得的豐碩成果，把課堂教學(xué)改革作為深入人才培養(yǎng)模式改革的切入點(diǎn)和突破口，充分發(fā)揮本科課堂人才培養(yǎng)的主渠道和主陣地功能。

瞄準(zhǔn)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽再創(chuàng)佳績，打好“雙創(chuàng)賦能”持久戰(zhàn)。要保持節(jié)奏力度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，優(yōu)化工作機(jī)制，及早謀劃、部署、推進(jìn)第九屆“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的備賽工作。持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺(tái)體系一體化建設(shè)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育教學(xué)機(jī)制，建設(shè)高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，將備賽參賽工作與教育教學(xué)工作、雙創(chuàng)成果的轉(zhuǎn)化工作更好地結(jié)合起來。

聚焦卓越工程科技人才培養(yǎng)，打好“體系躍升”整體戰(zhàn)。繼續(xù)全方位、深層次、大力度推進(jìn)卓越工程科技人才教育培養(yǎng)改革，將“奮楫計(jì)劃”“篤行計(jì)劃”落實(shí)到位，加快推進(jìn)工程師學(xué)院和其他現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、特色專業(yè)學(xué)院的建設(shè)，快速回應(yīng)國家、社會(huì)、企業(yè)提出的人才需求。要加強(qiáng)謀劃、加速推進(jìn)新工科和新文科的建設(shè)發(fā)展和交叉融合，推進(jìn)學(xué)校治學(xué)教育理念更新、辦學(xué)模式變革和管理體系重構(gòu)，整體提升學(xué)校人才培養(yǎng)成效。

“三十而立正青春，奮進(jìn)躍升當(dāng)其時(shí)。”成洪波表示，東莞理工學(xué)院已經(jīng)走過了不平凡的30年，全校上下要再接再厲，善作善成，加快建設(shè)新型高水平理工科大學(xué)示范校，為中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程作出新的更大的貢獻(xiàn)。（撰文：紀(jì)健生）