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近日，湖北省教育廳公布2022年度省級一流本科課程認(rèn)定結(jié)果，江漢大學(xué)“甲骨文——中華文化的根與路”等19門課程入選省級一流本科課程。同時，教師教育教研室等4個基層教學(xué)組織被評為2022年省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織。

此次江漢大學(xué)入選的省級一流本科課程包含線上一流課程1門、線下一流課程2門、線上線下混合式一流課程12門、虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程1門、社會實踐一流課程3門。截至目前，江漢大學(xué)共獲評國家級、省級一流本科課程51門，覆蓋全部5種課程類型；共有19個基層教學(xué)組織被評為省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織。這是學(xué)校創(chuàng)新課程教育教學(xué)模式、倡導(dǎo)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、積極開展一流本科課程建設(shè)和應(yīng)用、推進課堂教學(xué)改革的重要成果。此次4門公共基礎(chǔ)課程被認(rèn)定為省級一流課程，也是學(xué)校一貫重視公共基礎(chǔ)課建設(shè)的重要體現(xiàn)。

課程是人才培養(yǎng)的核心要素，基層教學(xué)組織是開展教研活動的基本單元。自2019年教育部發(fā)布《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》以來，學(xué)校高度重視本科課程的內(nèi)涵性建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展，將課程建設(shè)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，通過精心布局、積極進行課程改革實踐、深入挖掘課程優(yōu)勢和特色、整理打磨高質(zhì)量申報材料等有效措施，為獲批國家級和省級一流本科課程打下了堅實基礎(chǔ)。學(xué)校積極引導(dǎo)教師踐行“以學(xué)生為中心”的教育理念，提升課程的高階性，突出課程的創(chuàng)新性，增加課程的挑戰(zhàn)度，持續(xù)開展本科教學(xué)改革與創(chuàng)新工作，著力打造更多高質(zhì)量的“金課”。

有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校將切實發(fā)揮一流本科課程和優(yōu)秀基層教學(xué)組織在人才培養(yǎng)過程中的重要作用，繼續(xù)推進“金課”培育和建設(shè)，建立健全一流本科課程管理、評價和激勵機制，引導(dǎo)鼓勵教師積極參與課程理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新，開展翻轉(zhuǎn)課堂、混合式等教學(xué)模式改革，把一流本科課程作為提升教師教學(xué)能力水平的重要途徑，把基層教學(xué)組織作為落實本科教學(xué)工作的重要抓手，全面提升課程建設(shè)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量。

此次獲批省級一流本科課程和省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織涉及13個單位，分別是：人文學(xué)院（甲骨文——中華文化的根與路、高情商交際策略、應(yīng)用文寫作、即興口語表達），生命科學(xué)學(xué)院（分子生物學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品質(zhì)量安全管理），光電材料與技術(shù)學(xué)院（無機及分析化學(xué)、聚合物測試與表征技術(shù)；基礎(chǔ)化學(xué)課程組），環(huán)境與健康學(xué)院（環(huán)境監(jiān)測實驗）、教育學(xué)院（虛擬現(xiàn)實與數(shù)字娛樂；教師教育教研室），馬克思主義學(xué)院（馬克思主義基本原理），醫(yī)學(xué)院（藥物分析），設(shè)計學(xué)院（實驗性設(shè)計），體育學(xué)院（體育保健學(xué)；體育人文教研室），人工智能學(xué)院（數(shù)學(xué)建模）、音樂學(xué)院（中國民族民間音樂；合唱指揮課程組），法學(xué)院（民事訴訟中的證據(jù)收集與運用虛擬仿真實驗），招生與就業(yè)指導(dǎo)處（就業(yè)指導(dǎo)）。（文：教務(wù)處 編輯：趙明）