我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023暑期家訪教師心得體會(huì)范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

2023暑期家訪教師心得體會(huì)范文1

家訪，對(duì)我們教師來說，并不是一個(gè)陌生的詞，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。

(資料圖片)

今天的家訪，雖然孩子們學(xué)習(xí)情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對(duì)我們的到來非常的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的用心。

在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對(duì)子女的殷切希望，也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對(duì)教師的意見、希望。

通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解;廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。

家訪結(jié)束后深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，不僅加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

2023暑期家訪教師心得體會(huì)范文2

為更好地進(jìn)行家校溝通，學(xué)校組織“暑假百名教師訪千家”的活動(dòng)，給眾多家庭送去了溫暖，同時(shí)也促進(jìn)了家校聯(lián)系。作為其中的一員，我也收獲頗多。

xxxxx小學(xué)因?yàn)榈靥幒戏适械某青l(xiāng)結(jié)合部，所以生源比較復(fù)雜。較大部分的孩子是合肥新市民，其中還有部分留守兒童，外加家長學(xué)歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵Γ蔂敔斈棠坦芙蹋麄儏s更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。

面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我有針對(duì)性的選擇了幾位學(xué)生家庭進(jìn)行訪談。我希望通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，同時(shí)也耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋和建議。在這次的家訪活動(dòng)中我也收獲頗多。

首先，這一次的家訪，讓我對(duì)一些家庭有了更細(xì)致的了解，與家長學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

其次，甲方讓我看到了一部分家長忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師感受到了自己的價(jià)值。

最后，這次家訪感受頗深的是很多家長對(duì)老師的到來，都非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，所以只要我們?cè)诤⒆有闹腥鱿路N子，必然會(huì)生根發(fā)芽。

2023暑期家訪教師心得體會(huì)范文3

在這段時(shí)間的家訪活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到，家訪對(duì)教師和學(xué)生家長來說都是受益匪淺的家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪，走進(jìn)學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們才能從根源著手，對(duì)癥下藥，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，到達(dá)家校結(jié)合，共同教育學(xué)生的目的。

暑假來臨，為了能讓學(xué)生過一個(gè)平安、健康、快樂、有意義的假期，我們班科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行上門家訪，主要從以下幾方面與家長進(jìn)行溝通。

一、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通，并了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況。

二、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法。

三、強(qiáng)調(diào)暑期學(xué)生安全注意問題：包括交通安全、防溺水教育、飲食衛(wèi)生安全、戶外活動(dòng)安全、自我保護(hù)等。

四、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

通過本次的家訪，得到了學(xué)生家長的支持，家長們紛紛表示一定會(huì)盡到自己的責(zé)任，保護(hù)孩子健康成長，讓孩子度過一個(gè)安全、幸福、快樂的暑假。同時(shí)也讓我們得到了許多收獲，在今后的工作中將繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作!

1、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立家長與老師之間的信任。

我感覺家訪很重要，這是你與家長真正面對(duì)面，走進(jìn)他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時(shí)更大的耐心向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度。很多家長對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng)，也很熱情。

總之，學(xué)生的培養(yǎng)和塑造離不開學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三方面，其中，家庭教育是關(guān)鍵一環(huán)，只有整合家長力量，構(gòu)建家校德育教育共同體，才能使學(xué)生教育達(dá)到預(yù)期的目的。

2023暑期家訪教師心得體會(huì)范文4

暑期，我走訪了新初一四班的每個(gè)學(xué)生家庭，通過交談、問卷方式收集了學(xué)生及其家庭的基本情況，我對(duì)這第一手資料和數(shù)據(jù)做了分析，對(duì)自己新學(xué)期要開展的工作作出了認(rèn)真的思考與準(zhǔn)備。

我班孩子花期較長，但通過問卷調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)他們的中學(xué)階段目標(biāo)卻不甘人后，典型的起點(diǎn)低，而想要登上的臺(tái)階卻高。作為班主任，我深知培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他們對(duì)前途的希望。欲知對(duì)岸事，便要先渡河。我告知自己，我要做的不是打擊這種想要進(jìn)步的熱情，而是要想辦法去幫助、督促他們付之行動(dòng)。于是我提議孩子們每天比其他班的孩子早到5分鐘。每天5分鐘，三年就是5475分鐘，那便是我們自己掙來了91個(gè)小時(shí)。不積跬步，無以至千里，希望這每天多出來的5分鐘能被高效利用，助力孩子們盡可能縮短與自己目標(biāo)之間的距離。由此出發(fā)，我從班級(jí)文化建設(shè)、德育工作開展等方面對(duì)班集體建設(shè)作了思考和計(jì)劃。

孩子們的父母是我開展學(xué)校教育的有力支撐，但通過接觸交流，發(fā)現(xiàn)許多家長要么并不很了解自己的孩子，要么了解孩子卻因過于焦慮失了理性面對(duì)和解決孩子問題的能力。所以，在教育學(xué)生們的同時(shí)，我也要對(duì)家長的家庭教育作出一定的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

報(bào)到那天，有位爸爸偷偷跑來詢問孩子小升初的成績。得知成績后孩子爸爸十分自責(zé)與氣餒，反復(fù)自言自語說不該是這樣的結(jié)果。我安慰他，幫助孩子合理地利用好暑假，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到心理都盡快地完成中小銜接，盡快適應(yīng)中學(xué)的節(jié)奏，孩子會(huì)進(jìn)步的。暑期家訪時(shí)孩子?jì)寢尭嬷遥⒆咏衲晔罴俣露嗔耍瑢W(xué)習(xí)主動(dòng)了，做作業(yè)也不用像以前那樣要家長催了。這說明其實(shí)每一個(gè)孩子，都如同向日葵一樣是積極向陽的，所以不能過早的去否定一個(gè)孩子的可能性，開竅也許是在得到鼓勵(lì)的那一瞬間。

還有一位孩子的家長對(duì)于家訪一事很是遲疑，不太想讓我上門家訪，原來是孩子怕我去家訪時(shí)，父母會(huì)透露他的很多缺點(diǎn)，給我留下不好的印象。這其實(shí)也說明，孩子們是很在意老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)的。也許他自身存在很多的壞毛病，但他在隱瞞的那一瞬間，可能不是為了隱瞞而隱瞞，更多的是渴望獲得被老師公平對(duì)待的機(jī)會(huì)。我始終堅(jiān)信：即使是普通孩子，若是教育得法，也會(huì)成為一個(gè)不平凡的孩子。

教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。相信我們704班師生每一份堅(jiān)持的“力所能及”，都能最終實(shí)現(xiàn)“心之所向”。

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