1.對(duì)于認(rèn)知風(fēng)格偏向于( )的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，如當(dāng)他們?cè)谡n堂上回答完問題之后，教師緊接著再多問幾個(gè)為什么，促使其進(jìn)一步思考。(單選)
A.內(nèi)傾型
B.沉思型
(資料圖片僅供參考)
C.沖動(dòng)型
D.視覺型
2.所謂“墊一墊，夠得著”，是指學(xué)生在教師的幫助下消除學(xué)生學(xué)習(xí)中所要解決的問題和原有獨(dú)立知識(shí)之間的差異，使學(xué)生能循序漸進(jìn)地進(jìn)步，以達(dá)到教學(xué)期望的目的，這主要依據(jù)的理論是( )。(單選)
A.同化
B.順應(yīng)
C.知識(shí)內(nèi)化
D.最近發(fā)展區(qū)
3.小小、豆豆和丁丁三個(gè)小朋友一起玩要。豆豆和丁丁一起把一個(gè)玩偶放到了抽屜里，然后丁丁就跑出去玩了。豆豆偷偷地把玩偶從抽屜里拿出來，藏到了衣柜里，小小在旁邊看到了整個(gè)過程。處于前運(yùn)算階段的小小會(huì)認(rèn)為，丁丁從外面回來后會(huì)( )找玩具。(單選)
A.到衣柜里
B.到抽屜里
C.到其他地方
D.不去
4.某學(xué)生在做完題后總要跟同學(xué)對(duì)答案，一旦答案不一致，他就覺得是自己做錯(cuò)了，不能堅(jiān)持自己的答案。這說明該學(xué)生的認(rèn)知方式是( )。(單選)
A.場(chǎng)依存型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.反思型
D.沖動(dòng)型
5.埃里克森認(rèn)為兒童人格的發(fā)展是個(gè)逐漸形成的過程，它必須經(jīng)歷一系列順序不變的階段。在12-18歲階段的任務(wù)是培養(yǎng)( )。(單選)
A.自我同一性
B.主動(dòng)感
C.親密感
D.自我整合
6.皮亞杰認(rèn)為，兒童的認(rèn)知是通過( )等因素來實(shí)現(xiàn)。(多選)
A.同化
B.順應(yīng)
C.圖式
D.平衡
7.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格差異的研究發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)依存型者更感興趣的是( )。(多選)
A.人文學(xué)科
B.數(shù)學(xué)
C.化學(xué)
D.社會(huì)學(xué)科
8.社會(huì)自我是指青少年自覺按照一定的行動(dòng)目標(biāo)和社會(huì)準(zhǔn)則來評(píng)價(jià)自己的心理品質(zhì)和能力。( )(判斷)
9.認(rèn)知方式具有優(yōu)劣之分，沉思型優(yōu)于發(fā)散型，場(chǎng)獨(dú)立型優(yōu)于場(chǎng)依存型。( )(判斷)
10.論述維果斯基的心理發(fā)展觀及其教育意義。(論述)
參考答案：2023年教師招聘考試每日一練第104期答案
