在行測考試中，主旨題的考查題量無論是在國考還是省考中，一直都居高不下，所以我們必須重視起來。說到主旨題，就不得不提到考試中經(jīng)常出現(xiàn)的轉(zhuǎn)折、因果文段了，它們考查頻率很高，而且在理解文段的基礎(chǔ)上適當結(jié)合關(guān)聯(lián)詞即可做對題目，收獲感滿滿!那就讓我們一起來看看這兩類題目到底如何做吧。
先來一道轉(zhuǎn)折文段的題目：
例題1
改革開放以來，我國制造業(yè)發(fā)展迅速，2010年產(chǎn)值超過美國，成為全球制造業(yè)第一大國。不過，隨著我國經(jīng)濟進入新常態(tài)，制造業(yè)發(fā)展的困難增加，亟需轉(zhuǎn)型升級。據(jù)統(tǒng)計，我國制造業(yè)31個行業(yè)大類中，非金屬礦物制造業(yè)、金屬制品業(yè)等傳統(tǒng)行業(yè)占比高達86%，高端產(chǎn)品供不應求，無效和低端產(chǎn)品嚴重過剩，供需兩側(cè)錯配矛盾突出。
(資料圖片僅供參考)
這段文字意在強調(diào)我國制造業(yè)：
A.呈現(xiàn)出穩(wěn)中向好的態(tài)勢
B.亟需轉(zhuǎn)型升級
C.化解過剩產(chǎn)能任務(wù)繁重
D.存在大而不強的特征
【中公解析】B。
本題考查文段主旨。解答這類題目首先要分析文段內(nèi)容，確定文段主旨，其次，分析選項表述是否與原文一致，最后，對于與原文一致的選項再判斷其是否符合文段主旨。
先來分析文段。
文段首先介紹了改革開放以來，我國制造業(yè)取得的成就;然后以“不過”轉(zhuǎn)折指出問題，即目前制造業(yè)的發(fā)展存在困難;接著給出對策，即亟須轉(zhuǎn)型升級;最后援引數(shù)據(jù)來說明我國制造業(yè)發(fā)展存在的困難。文段通過轉(zhuǎn)折指出問題并給出對策，對策部分為文段重點，意在強調(diào)我國制造業(yè)亟須轉(zhuǎn)型升級。
接下來分析選項。
A項，“穩(wěn)中向好的態(tài)勢”對應轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非文段重點，排除。B項，“亟需轉(zhuǎn)型升級”恰好對應我們剛才分析出來的文段重點，當選。C項，“過剩產(chǎn)能”對應后文分析問題的部分，且“任務(wù)繁重”為問題表述，并非解決對策，排除。D項，“大而不強”依然是在強調(diào)“不強”的問題，但并未點明具體對策，非文段重點，排除。故本題選B。
其實大家會發(fā)現(xiàn)，此題的正確答案B項剛好對應轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，所以在我們基本理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，適當結(jié)合轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，可以快速地鎖定正確選項!
接下來我們再通過一道例題，看看因果文段的題目又如何做呢?
例題2
美國歷史學家戴維斯在《檔案中的虛構(gòu)》一書中，以16世紀法國赦罪書中的案情編造為例，凸顯所謂原始檔案的虛構(gòu)性，引發(fā)歷史研究者對檔案可信性的質(zhì)疑，但是換一個角度，在檔案的記錄、歸檔與篩選、保存等制作環(huán)節(jié)中所摻雜的主觀意識，恰好也是檔案的一種真實性，更可以反映某種特定的時代風尚。因此，對檔案可信性的質(zhì)疑，不應導致對檔案的否定與摒棄，而是更應進一步地發(fā)掘其中深藏的多元化的歷史真貌。
這段文字意在說明：
A.主觀意識可能會影響檔案的可信性
B.檔案多少都會反映特定的時代風尚
C.學者對檔案的虛構(gòu)性持有不同見解
D.存在虛構(gòu)成分的檔案也應善加利用
【中公解析】D。
本題依然考查文段主旨。
文段首句指出美國歷史學家戴維斯在其著作中對原始檔案虛構(gòu)性的凸顯引發(fā)了歷史研究者對檔案可信性的質(zhì)疑;接著用“但是”轉(zhuǎn)折，提出了不同的觀點，即檔案制作環(huán)節(jié)所摻雜的主觀意識恰好也是檔案的一種真實性，其可以反映某種特定的時代風尚;最后以“因此”得出結(jié)論，對檔案可信性的質(zhì)疑不應導致對檔案的否定與摒棄，而是更應進一步地發(fā)掘其中深藏的多元化的歷史真貌。由此可知，以“因此”得出的最后的結(jié)論是文段重點。接下來分析選項。
A項，對應文段結(jié)論前內(nèi)容，非文段重點，排除。B項，“檔案反映特定的時代風尚”是為了引出結(jié)論，即對檔案可信性的質(zhì)疑不應導致對檔案的否定與摒棄，而是應對其進一步挖掘利用，本身非文段重點，且文段論述主體是“虛構(gòu)性的檔案”，“檔案”概念變化，排除。C項，對應文段結(jié)論前內(nèi)容，非文段重點，排除。D項，“存在虛構(gòu)成分的檔案也應善加利用”是對結(jié)論的同義轉(zhuǎn)述。故本題選D。
通過此題，大家會發(fā)現(xiàn)，文段由“因此”引出重點，所以如果文段中出現(xiàn)因果詞大家也需要多多關(guān)注!
當然，有很多考生會有一個疑問，那就是諸如“因此”這類因果詞引出的內(nèi)容一定為文段的重點嗎?我們可以來看看下面這道題。
例題3
原產(chǎn)于美洲西部的魯冰花，英文名為“Lupin”，在希臘文里是悲苦的意思，通常生長在貧瘠的田野、鄉(xiāng)間的小路，生命力強。而在我國臺灣高山地區(qū)，魯冰花常跟茶樹種在一起，據(jù)說可以幫助茶樹健康生長，并且可以使茶葉芳香甜美。另外，魯冰花死后肥沃了土地，讓茶樹長得更加茂盛。魯冰花這種堅韌不拔、大公無私、“化作春泥更護花”的精神，正如同世間最真摯的母愛。所以，它可以用來象征母愛，作為母親節(jié)兒女獻給母親的禮物。
這段文字意在說明：
A.魯冰花成為母愛之花的緣由
B.魯冰花的原產(chǎn)地及生長特性
C.魯冰花為何常與茶樹種在一起
D.魯冰花在中西文化中的不同含義
【中公解析】A。
文段首先介紹了魯冰花生長環(huán)境惡劣，生命力強;接著介紹了在我國臺灣地區(qū)魯冰花常與茶樹種植在一起，幫助茶樹生長，又通過并列連詞“另外”介紹了魯冰花另一特點——在死后可以肥沃土地;然后指出魯冰花具有的以上三種特點和母愛一樣;最后由總結(jié)詞“所以”得出結(jié)論：魯冰花可以被用來象征母愛。由此可知，文段主要說的是魯冰花被用來象征母愛的原因。接下來看選項。
A項，“魯冰花成為母愛之花的緣由”是文段重點的同義轉(zhuǎn)述，當選。B、C兩項均是“所以”之前的內(nèi)容，非重點，排除。D項，文段介紹魯冰花在西方文化中的含義是引出話題的內(nèi)容，非重點，排除。故本題選A。
通過這個題目就是要提醒同學們，不能看到因果詞就機械地認為其后的內(nèi)容是重點。例如上面的這道題，因果詞的作用是為了闡述事情的因果邏輯，那這就需要我們將文段的因果邏輯概括完整。希望大家能注意區(qū)分兩種不同的因果文段，避免被因果詞“迷惑”哦!
