不少家長(zhǎng)焦慮：小托福都要增加寫(xiě)作了？娃的英文寫(xiě)作該怎么辦？
即使在小托福增加寫(xiě)作前拿到心儀成績(jī)，但無(wú)論是體制內(nèi)的英文考察，還是體制外的升學(xué)考試，寫(xiě)作都是必考項(xiàng)。
(資料圖)
作為一名英語(yǔ)非母語(yǔ)的學(xué)生，英文寫(xiě)作可能會(huì)遇到以下這些問(wèn)題：
詞匯量不足
語(yǔ)法錯(cuò)誤
段落組織不好
表達(dá)能力不足
......
其中任何一個(gè)問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致英文寫(xiě)作表達(dá)不流暢，更別提有的學(xué)生集合了所有。
英文寫(xiě)作如何突破，也成為了不少家長(zhǎng)和學(xué)生頭疼的“項(xiàng)目”。
1
英文寫(xiě)作能力包含什么？
想要真正提升英文寫(xiě)作能力，就要了解一篇好的文章可以體現(xiàn)學(xué)生什么能力？
詞匯積累量
詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的一環(huán)，不少學(xué)生制定的英語(yǔ)提升計(jì)劃，基本上都會(huì)從詞匯量下手。
就算你有天馬行空的想法，只會(huì)簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的詞匯可不行，一篇高質(zhì)量文本還需要高階詞匯來(lái)證明自己的能力，所以詞匯量這關(guān)必須要過(guò)。
不僅僅詞匯量決定寫(xiě)作能力，詞匯量還可以幫助更好地完成閱讀理解。
語(yǔ)法重點(diǎn)突擊
如果說(shuō)詞匯量是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，那語(yǔ)法就是決定文章質(zhì)量的另一關(guān)鍵指標(biāo)。
掌握正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)能夠讓文章更加清晰和易于理解，如果一篇文章的主題非常好，但是通篇都是I think......句式，效果難免會(huì)大打折扣。
多寫(xiě)多練
沒(méi)錯(cuò)，只有真正下筆，才知曉自己在寫(xiě)作方面存在什么問(wèn)題，是沒(méi)有思路，還是詞匯錯(cuò)誤，亦或者是不會(huì)高階表達(dá)。
針對(duì)英文寫(xiě)作的情況制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)提升計(jì)劃，才能流暢地表達(dá)。
批判性思維能力
以上三個(gè)要點(diǎn)是針對(duì)寫(xiě)作方面的總結(jié)，但是一篇有靈魂的文章，必然可以體現(xiàn)學(xué)生的思考、觀點(diǎn)、價(jià)值觀等。
這就要求學(xué)生擁有批判性思維能力，能夠辯證地看待一個(gè)話題，以及可以從點(diǎn)到面寫(xiě)出邏輯清晰的內(nèi)容。
所以，以上這些能力，你家孩子具備嗎？
2
如何提升寫(xiě)作能力？
從上述的四點(diǎn)，對(duì)于如何提升寫(xiě)作能力，可以很快得出結(jié)論，但為什么寫(xiě)作在困擾著大多數(shù)學(xué)生？
那是因?yàn)榉椒?tīng)著容易，但真的按部就班地練習(xí)起來(lái)也太太太難了吧！學(xué)生：我們?nèi)钡牟皇欠椒?，是?zhí)行，強(qiáng)有力的執(zhí)行，以及輕松無(wú)壓力地執(zhí)行。
如果一件事需要咬緊牙去堅(jiān)持，那么，絕大部分的學(xué)生不會(huì)成功，畢竟日復(fù)一日地堅(jiān)持太難了！
如果有這樣的課堂：
根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)能力及知識(shí)儲(chǔ)備， 通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，從構(gòu)建一個(gè)引人入勝的故事開(kāi)始，接著通過(guò)有血有肉的細(xì)節(jié)，豐富整個(gè)文本內(nèi)容。
在這個(gè)過(guò)程中，不僅有老師全程陪伴，還有志同道合的小伙伴進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，你覺(jué)得怎么樣？
3
從興趣出發(fā)，深入探究！
無(wú)論是哪個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，都要從吸引學(xué)生的興趣出發(fā)，畢竟興趣是最好的老師。
其次，要引導(dǎo)學(xué)生有批判性思維能力，文章要是觀點(diǎn)的表達(dá)、風(fēng)格的呈現(xiàn)、以及知識(shí)面的涉獵。
所以， 小編建議從一個(gè)好故事出發(fā)，了解各種風(fēng)格、體裁的文章，通過(guò)模仿、下筆、修改等過(guò)程提升寫(xiě)作能力。
無(wú)論是國(guó)際學(xué)校還是海外私校，對(duì)于寫(xiě)作的考察都更傾向于學(xué)生的思考，所以，你家孩子的寫(xiě)作水平在哪一個(gè)層次？
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