所以比起萬眾矚目的高考，家長們其實更加重視中考。而隨著教育領(lǐng)域的進步，現(xiàn)在很多地區(qū)的中考試題都在強調(diào)突出學科的重要性，創(chuàng)新性，挖掘更加有潛力的學生。

這樣導(dǎo)致很多地區(qū)的中考考試，不再單純考察學生們對書本知識的掌握程度，還要考查學生對試題的理解程度和臨場發(fā)揮程度。

如果說文科類的學科考察學生的生活常識還有閱讀理解，這沒有任何問題，但是像數(shù)學這樣的學科，題目出現(xiàn)需要學生理解分析的材料，很多家長和考生就不能接受了，畢竟數(shù)學考試不是閱讀理解。

(資料圖片)

現(xiàn)在各個地區(qū)的中考正在如火如荼的進行當中，有的地區(qū)中考的時間比較靠后，還沒有正式開始，有的地區(qū)中考的時間比較靠前，目前已經(jīng)考完了。

但是在這一次上海地區(qū)中考的考試中，數(shù)學試卷的第22道題目引起了很多家長和考生的討論，存在分歧。考生們對題干的理解不同，導(dǎo)致最后的得出來的結(jié)果也不一樣。

因為題干本身存在“歧義”，最后導(dǎo)致考生丟分，這樣的情況很多家長表示不能接受，要求全部都給分。

網(wǎng)傳這道數(shù)學題討論的是以數(shù)學為工具解決生活中的實際問題，某加油站推出了促銷活動，一張加油卡的面值為1000元，九折出售，每加一升油單價可以降低0.3元，假設(shè)這張加油卡里面的1000元錢能夠一次用完。材料后還跟著3個小問題。

其中第2個小問題出現(xiàn)了歧義，學生們的理解不同，答案也不一樣。有的學生按照一般邏輯來考慮，也有學生按照先打九折來計算單價，甚至有學生直接將原價減去0.3。

按照這道數(shù)學題的題干來看，這三種不同的理解都沒有什么毛病，但是標準答案肯定只有一個，一旦學生的理解和標準答案不同，就會被減去7分。在一分就能超過千人的中考里面，丟掉7分的后果可想而知。

所以有家長向本地教育局學申訴：“不能把數(shù)學考試變成語文考中的閱讀理解”，要求所有有理解歧義的答案都能算對，都給分。

數(shù)學試題應(yīng)該更加嚴謹，可以舉一反三反復(fù)推敲才行

這件事情被發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上之后，引起了很多網(wǎng)友的討論，有網(wǎng)友表示題目確實存在歧義，如果把原價沒升3元，九折之后2.7元，沒升再便宜0.3元標注清楚，那么就不會出現(xiàn)歧義了。

還有網(wǎng)友認為，這道數(shù)學題目本身考察的知識點很簡單，所以為了增加難度，在題目上故弄玄虛，給考生們“挖坑”，有些說不過去。

其實家長和網(wǎng)友的看法并沒有什么錯，畢竟數(shù)學題和語文題目不同，語文的閱讀理解，可以有很多的角度，采分點肯定也不止一兩個，也沒有標準的統(tǒng)一答案。

但是數(shù)學試卷就不同了，答案肯定是唯一的，而且一定要經(jīng)得住舉一反三，反復(fù)推敲才行。現(xiàn)在很多題型都在創(chuàng)新，希望能培養(yǎng)邏輯思維能力更強，臨場應(yīng)變能力更好的學生，但是也不能讓試題脫離初中生的實際生活。

對于正在上初中的學生來說，對加油和充值、消費的事情并不了解，這也是導(dǎo)致部分學生沒有辦法正確解題的主要原因之一。

就好像今年某地區(qū)的中考政治試卷，讓學生們討論“彩禮”的問題，這對于十幾歲的初中生來說，真的是超綱了。

創(chuàng)新不等于脫離實際和“超綱”

教育領(lǐng)域不斷發(fā)展，所以現(xiàn)在大部分學生的試卷都出現(xiàn)了創(chuàng)新類的試題，增加了整體的計算量，一道小題目要考查的知識點就非常多，這些對于初中生來說，難度就已經(jīng)不小了。

學生們需要在緊張的考試中，既要題目作對，還要考慮到答題時間問題，已經(jīng)夠焦頭爛額了。部分創(chuàng)新的題型還脫離了學生們的實際生活，甚至是超綱，這對于學生們來說就是難上加難了。

所以出題人還是要綜合考慮一下，站在初中生這個年紀這個階段來思考問題，并不是所有的時事都適合結(jié)合在試卷的材料里面，出現(xiàn)有歧義的題目，也會影響學生們的最后分數(shù)。

今日話題：你覺得這道題的標準答案是什么？