看點 人工智能時代，需要培養孩子哪些能力，才能讓他們在未來更具有競爭力？這是我們必須要思考的問題。而答案或許不在別處，而是依舊停留在“人”本身：用盡全力，幫助孩子開發他們的內在潛能。

(資料圖片)

本文轉載自公眾號： 三個媽媽六個娃(ID: pkumum)

文丨 啾啾媽編丨May

我發現這代家長太難了，因為科技發展、因為信息爆炸、因為社會變革……總之我們沒法像我們父母輩那么“單純”了。

以前做爸媽的大多就一句話“你只要好好學習就行了”，他們不用給孩子抉擇所謂的教育路徑，把娃交給家門口的學校就行，也不用為怎么選興趣班、夏令營費神。

到了我們做爸媽，難度系數直接升級， 我們不甘心讓孩子只會做題，但我們又不能讓孩子不會做題。

當媽8年多，我也經歷過很多的“擰巴”，

是送孩子去公立學校呢，還是國際學校？是把女兒培養得溫良恭儉讓呢，還是應該引導她們颯爽獨立？

應試教育是繞不開的，那素質教育又該怎么搞呢？……

今年，人工智能因為ChatGPT的出現，格外熱。太多人在說，在不遠的將來某些能力、某些職業會被人工智能取代。

看吧，我們這代家長又遇到新難題了。 身邊很多家長有焦慮也有迷茫，雞娃的方向都因為一些技術變革受到了影響。

講真，我同樣也有不少迷茫，我也在找答案，甚至還去拜訪了北京的幾所創新學校，和一些名校的校長也有交流。

所謂的“清晰的教育思路”我感覺短時間內很難整理清楚，不過我最近想明白了， 在未來10年內，有這么4個能力，是我要重點幫助孩子獲得的。

規劃能力

我們這代人，很多人其實從小并不知道自己想要什么。

從小就被父母規劃好了既定人生，小到什么時間做什么事情的“小規劃”，大到上什么大學、學什么專業、找什么工作的“大規劃”。

但我看過身邊太多同學，一進大學就開始放飛自我，泡網吧、打游戲、泡夜店。

這些同學根本不知道上大學后，自己下一步要做什么，因為習慣了此前的人生都是由“別人”替他規劃好的。這個“別人”可能是家長，可能是老師，也可能是某些社會輿論。

于TA自己而言，對學習、生活和未來的規劃，可能TA根本沒有想清楚過，甚至可能壓根沒想過。

哈佛大學在1953年做過一個長達25年的試驗，主題是 “目標對人生的影響”。

實驗選取了一群智力、學歷、環境、條件都相差無幾的學生，調查發現：

27%的人都沒有目標；

60%的人目標模糊；

10%的人有清晰但比較短期的目標；

3%的人有清晰且長期的目標。

25年后，哈佛再次對這群學生進行調查，發現了這樣的結果：

3%有清晰且長期目標的人，成為了社會各界的領袖；

10%有清晰但短期目標的人，生活在社會的上層，成為了行業的專業人士，醫生、律師、公司高管等；

60%目標模糊的人，生活在社會的中下層，沒取得什么成績；

27%沒有目標的人，生活在社會的底層，生活不如意，家庭也不幸福。

這個調查充分證明了目標對人生的重要性，尤其是在這個日新月異、千變萬化的時代， 很多時候，方向、選擇真的比努力更重要。

前段時間，啾啾跟我說，她特別想進籃球校隊，說她想好好堅持打籃球，目標是進校隊。

啾啾在上小學之前就上過籃球課，運球能力還不錯。她說每次一上籃球課，就會有特別自信的感覺。

聽到啾啾這么說，我還挺開心的，她有目標，那我就努力支持她。

相對于給孩子直接規劃好未來，我更愿意通過引導、增長見識、了解更多信息的方式，讓她自發地去產生一些想要的東西和目標。

當孩子能不斷地、一次又一次的“自發”的想要時，在這個過程中，孩子就能對自己的人生有一種掌控感。

哪怕有一天啾啾跟我說，她的目標不是考一個好大學，而是想在某一個細分領域里深耕，我也會全力支持她。

尤其是在人工智能大熱的今天， 相對于給孩子設定一個連自己都不敢確定的未來，我們更該讓孩子自發地找到自己真正的愛好，從而激發孩子的內在驅動力。

與人相處的能力

隨著年齡增長，我越來越覺得，與人相處的能力太重要了。

在職場上，拼到最后你會發現，其實最核心的競爭力就是與人相處的能力；

在生活中，無論是與家人還是朋友，親情和友情好壞與否，考驗的還是與人相處的能力。

與同事、朋友、家人相處的和諧度，直接決定了人生的幸福感和職業的發展。所以，多培養孩子與人相處的能力，是非常重要的課題。

平時對啾啾和呦呦，我大體是這樣引導的：

鼓勵孩子參加社交活動，多和周圍人聊天，結交新朋友；

教導孩子學會傾聽，并回應身邊人的需求；

培養孩子的同理心，引導孩子關注身邊人的情感和需求；

培養孩子說話、表達情感的能力。

希望啾啾和呦呦長大后，在與人相處這點上，至少不是個短板。

閱讀能力

不知道大家有沒有發現，新教改后的中高考語文越來越難了，成了拉分最厲害的科目。

以致現在大家都開始喊“得語文者得天下”，但其實，有一個前提是 “得閱讀者得語文”！

新九年義務教育全日制小學《語文教學大綱》明確規定：課外閱讀總量要求，五年制不少于100萬字，六年制不少于150萬字。

中小學語文統編教材總主編溫儒敏還說過： “語文高考最后要實現讓15%的人做不完”。

“高考是選拔人才的考試，要適當拉開差距，還要考閱讀速度，有15%的學生答不完題是正常的。”

關注這幾年高考語文的家長會發現，這真不是危言聳聽。

拿去年的全國甲卷來說，作文考題是以紅樓夢大觀園為題干。

如果沒有通讀過幾遍《紅樓夢》的孩子，看到這樣的題干，真的會懵圈到不知道該怎么下筆。

語文的難度還不光體現在作文方面，其他題型的難度也比以前高了。

除了語文，其他學科的閱讀難度也在增加。我們會發現平時寫作業孩子會有讀不明白題目，需要家長幫忙輔助讀題的情況。

可以說現在 全學科閱讀都是極其重要的。不愛閱讀的孩子，語言理解能力差，其他學科的成績也很容易受到影響。

學好語文、培養孩子的閱讀能力，絕對是非常重要的一件事。而且相比于單純追求孩子的閱讀數量，培養孩子的閱讀能力更為重要。

運動能力

我自己是一個狂熱的運動愛好者，這些年來健身、徒步、登山，讓我受益匪淺。

作為運動的受益者，我給女兒們報的興趣班也大多是“運動項”的，除了鐵打不動的游泳，還有體能訓練、踢球，為了女兒們在家也能運動起來，我甚至在家里裝了巖墻。

五一小長假，我剛陪女兒們參加完一年一次的斯巴達。

之所以對運動這么癡迷，除了強身健體、鍛煉孩子的意志和性格這些初心外，還有另外2個原因：

1、經常運動的人更聰明

經常運動的孩子更聰明，這可不是我空口白話瞎說的。

堅持運動可以明顯增加大腦神經纖維、樹突、突觸的數量，促進大腦的發育，提高記憶力。

2、運動讓人更快樂

大家是不是也有這樣的感覺，每次運動完，心情會變好，精力也更好。

其實這也是有依據的，每次運動，人體都會立即增加神經遞質的量，提升多巴胺、血清素、正腎上腺素的分泌。

這些化學物質可以促進身體的放松和愉悅，從而緩解壓力、焦慮和抑郁等負面情緒。

運動是當下你所能做的，對大腦最好的最具轉化性的東西。

我把這句話的出處「演講視頻」放在這里，大家可以看看神經科學家是怎么通過實驗解釋運動的強大效果的。

TED演講——神經學家Wendy Suzuki

所以我真心覺得，孩子學習的同時，也不要吝嗇孩子去運動的時間。

總結一下，其實 規劃能力是為人生提供動力的能力， 與人相處能力的本質是所有的一切都離不開與人的協作， 閱讀能力本質上則是處理信息的能力，而 運動能力是為身體負責、鍛煉意志力的能力。

所以我覺得培養好孩子的這4種能力，孩子未來的人生不會太差。

三個媽媽六個娃(ID：pkumum)，三個北大媽媽，三個職業女性。六個萌娃四男兩女，每家兩只。每天原創分享科學育兒知識、素質教育心得、品質生活理念。探討親子關系、家庭關系。吐槽家長里短、社會百態。

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