小學生因為年紀比較小，難免會有很多天馬行空的想法。而且他們的規矩世界還沒有形成，比起墨守成規的大人來說，他們的世界更加繽紛多彩，地球可以是方的，熊貓可以是彩色的，一切即有可能。

有的時候，規定是一把雙刃劍，會讓人喪失想象力。所以這也是為什么成年人的想象力還不如一名小學生的主要原因。小學生的想象力有多么豐富，這一點在作文的書寫上體現的淋漓盡致，是老師看到之后，都要感慨一句“高手”的程度。

如果上學沒有考試和作業的話，相信小學生們都會很喜歡學校。但是為了讓小學生們打好學習基礎，從小學階段開始，學生們不僅要進行識字等練習，還需要練習書寫。

語文作為各個學科里面比較最難拿高分的學科，早一點打好學習基礎，就能多為之后學習做鋪墊。不過對于還沒有什么閱讀儲備量和人生閱歷的小學生來說，他們在寫作的過程中，主要還是寫身邊發生的日常。

(資料圖)

就比如說下面這篇小學生作文，學生起的題目是《沒用的爸爸》。一般來說，很多學生在寫作文的時候會將爸爸描寫成英雄，像這種調侃爸爸“沒用”的作文類型還是少數，確實令人意想不到。

學生在作文里面感慨，爸爸在外是一名經理，每天在公司里面指指點點，但是回家就一點脾氣都沒有。經常說女兒是他的“小情人”，但是什么時候都不能為她做主。

這次學生考試沒能拿到班級第一，媽媽罰學生抄錯題5遍，結果爸爸在一旁一聲不吭。然后學生還感慨，別的同學的爸爸就不這樣，時不時還會動手，所以他的媽媽可老實了。

不得不說，這位同學，你的作文課別讓媽媽看見，否則就不是罰5遍抄寫的問題了。

小學生寫作基本上會圍著“我的爸爸”，“我的媽媽”打轉。但是下面這位小學生寫的作文雖然標題老套，內容卻十分新穎。

學校在作文里面寫，昨天晚上10點，爸爸媽媽突然吵架，媽媽摔門而去之后，爸爸猶豫了一下也出門了。

過了兩個小時兩人還沒有回來，學生擔心出事，也下樓去尋找，然后發現這倆人跟沒事人一樣在樓下小攤擼串呢？

這個時候學生才明白過來，爸爸媽媽是有預謀的“吵架”，其實就是想要去擼串。這下爸媽的秘密被拆穿了，老師在評語處寫到：“有畫面了”，也是令人爆笑。

學生應該掌握的寫作技巧，生活中的小事也能寫得趣味橫生

小學語文老師感慨，批改小學生作文是最無奈的，因為他們的作文很多時候就是在記錄流水賬，而且大部分學生連流水賬都記錄不明白。

不過這也不怪學生們，他們年紀比較小，接觸的知識還比較有限，又沒有什么寫作技巧，所以很難寫出一篇優秀的作文來。

但是只要家長慢慢的引導，幫助學生們理解作文，再加上持之以恒的練習，等到學生們到了小學5、6年級的時候，寫作水平就能提高幾個臺階了。

而且高水平的寫作技巧，是將生活中發生的點滴小事，也能記錄得妙趣橫生。首先第一個技巧，作文的開頭要吸引人，最好是開篇點題，盡快進入主題，讓老師你的作文在寫什么，文章的立意是什么，這才是一個好的開頭。

其次學生作文的分段要清晰，要錯落有致，讓人讀起來很舒服，這才有吸引力。而且在寫作的過程中，要有邏輯，過渡要自然流暢，不然前面還在說這件事情，后面就跳到另一件事情上了，讓人摸不到頭腦，沒有了繼續看下去的欲望。

最后就是結尾要點題。其實一位語文老師在判卷的時候，沒有那么多的時間將學生的作文仔細的通讀一邊，一般就是看看開頭和結尾，然后大概掃一下中間，能出現寫作技巧的學生，作文的總分一定會比較高，所以結尾點題這個寫作技巧是很重要的。

如果學生能在作文的結尾將自己作文的中心主旨小小的升華一下，那么這篇文章就會給人有層次，一氣呵成的感覺，更容易得到高分。

語文作文的寫作練習不是一朝一夕的，需要長久的練習和閱讀，希望學生們每天抽出一點時間練習，成績自然會提高。

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