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近日，有家長在網(wǎng)上投訴稱，“某學(xué)校要求家長輪流站崗執(zhí)勤”。

(相關(guān)資料圖)

投訴者認(rèn)為，“學(xué)生在校期間歸學(xué)校管，如果有需要偶爾去幫忙是可以的，按照上班一樣排表打卡，那家長怎么工作生活？”

當(dāng)?shù)亟逃块T回應(yīng)稱，投訴情況屬實(shí)，該縣從2019年開始設(shè)立的“護(hù)學(xué)崗”，主要任務(wù)是在學(xué)生上、放學(xué)時(shí)段，于校門外學(xué)生易聚集區(qū)域維護(hù)治安秩序和道路交通秩序。

回應(yīng)還稱，“該行為并無不當(dāng)，如果家長確實(shí)有事情耽擱，可以及時(shí)跟學(xué)校進(jìn)行溝通調(diào)整?！?/p>

也有家長說，“有自愿執(zhí)勤的家長，學(xué)校就會(huì)優(yōu)先安排，沒有才會(huì)進(jìn)行輪流。”“即使輪流，單個(gè)孩子家長輪到的次數(shù)也非常少，即使想來執(zhí)勤，為孩子們做點(diǎn)事，也需要等很久。”

02

在上、放學(xué)時(shí)段，學(xué)校門口會(huì)出現(xiàn)短暫的人員聚集和交通擁堵，孩子們也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。

當(dāng)?shù)卦O(shè)立“護(hù)學(xué)崗”，有針對(duì)性地解決這一問題，這是好事。

不過，以排班的方式讓家長參加，可能并不妥當(dāng)。

去學(xué)校門口執(zhí)勤，無論如何都不是家長的職責(zé)范圍。

校門口學(xué)生出現(xiàn)聚集，學(xué)校有老師，有保安，各班有班主任，都可以做好疏導(dǎo)工作。

而馬路上出現(xiàn)交通擁堵，更是交警的份內(nèi)之事。

讓學(xué)生家長去維護(hù)交通秩序，專業(yè)性難以保證，一旦出現(xiàn)交通事故，還可能會(huì)出現(xiàn)更多衍生問題。

03

有人說家長排班的次數(shù)很少，不必較真。

這是不對(duì)的。

次數(shù)少，或者工作量小，不代表事情就有合理性。

比如我曾經(jīng)做過這樣的白日夢(mèng)：

要是全國人民每個(gè)人給我一塊錢，我一下子就能成為億萬富翁。

從賬面上算，的確如此，而且一個(gè)人一輩子給一次就行。

但很顯然，誰也沒有義務(wù)白送給我錢，我只能是做做夢(mèng)算了。

別人的錢，哪怕一塊錢、一分錢，也歸人家自己安排，我沒有資格去要，人家也不會(huì)給。

同樣，家長們都有自己的工作，都承擔(dān)著社會(huì)和家庭的種種義務(wù)，在這些職責(zé)之外的工作，別人無權(quán)安排。

說實(shí)話，身在職場，有人動(dòng)不動(dòng)就要求我們?nèi)プ鲆恍┖捅韭殶o關(guān)的事情，這是一種常見的不合理現(xiàn)象。

04

誠然，加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長在一定程度上參與學(xué)校的管理，是必要的，也是有益的。

但我們必須要考慮到家長的多樣性，你不知道某個(gè)家長有什么樣的困難，你眼里很簡單的事情，對(duì)他們來講可能千難萬難。

所以，讓家長參加學(xué)校管理，應(yīng)該堅(jiān)持自愿的原則。

家長的能力不同，性格不同，認(rèn)知水平不同，家庭條件不同，對(duì)一些活動(dòng)的支持力度也會(huì)不同。

而家長的主動(dòng)性不同，帶來的活動(dòng)效果也會(huì)不同。如果家長滿肚子不愿意，就算人站在學(xué)校門口，也起不到多大的作用。

既然有家長“想來執(zhí)勤，為孩子們做點(diǎn)事，也需要等很久”，那么不妨讓這些家長多來幾次。

單就在學(xué)校門口執(zhí)勤這件事情來說，堅(jiān)持自愿的原則，誰愿意來就安排誰，要比“一刀切”給所有家長都排上班合理得多。

當(dāng)然，如果家長們都不愿意來，那就別安排家長了。

明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。新書《為自己讀書》正在當(dāng)當(dāng)、京東、天貓等平臺(tái)熱賣中！