今年1月在北京召開的全國教育工作會議中明確了一項2023的教育工作重點：把讀書作為一件大事來抓。緊接著，3月28日，教育部等8大部門聯(lián)合發(fā)文，發(fā)布了《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》，加強學(xué)校閱讀成為教育高質(zhì)量發(fā)展的根本戰(zhàn)略之一。

閱讀，是學(xué)校教育的核心。學(xué)校閱讀建設(shè)不是一項簡單事務(wù)，而是一個系統(tǒng)工程，它必然需要組織機制、空間場域、課程與活動、資源構(gòu)建等要素的協(xié)同配搭，才能走向更理想的閱讀生態(tài)。

(資料圖片僅供參考)

2023年5月，我們將在蒲公英教育智庫總部開啟一場靈感迸發(fā)的 “重新定義學(xué)校閱讀研修營”，它是一場對學(xué)校閱讀的重新想象與探索。結(jié)合蒲公英書房設(shè)計的學(xué)校圖書館樣板，在這里不僅有沉浸的場景，有引領(lǐng)的高度，更有真實的任務(wù)。從專題學(xué)習(xí)到現(xiàn)場挑戰(zhàn)，從小組共創(chuàng)到成果分享，希望與您一起經(jīng)歷一個完整的會議學(xué)習(xí)范式。讓我們共同期待，在活動現(xiàn)場，我們交換思想、互鑒成果，共創(chuàng)一場彼此受益、智慧疊加的學(xué)習(xí)型大會。

這是一場怎樣的會議？

本次閱讀研修營的主題是“學(xué)校怎樣把閱讀當(dāng)成一件大事來抓”，我們將在三天時間里，全力聚焦學(xué)校閱讀，讓閱讀成為學(xué)校育人的中心，助力師生真實的成長。第一天專題分享，從組織機制到場景設(shè)計，從閱讀課程到閱讀評價，從活動引領(lǐng)到資源建設(shè)，從不同角度詮釋了閱讀育人的新思考、新見解，獲得學(xué)校閱讀整體建設(shè)的一線經(jīng)驗與前沿理念。后面兩天工作坊，指向?qū)ｎ}探究式閱讀，關(guān)聯(lián)學(xué)生素養(yǎng)提升與挑戰(zhàn)任務(wù)設(shè)計，由經(jīng)驗豐富的圖書館專家現(xiàn)場指導(dǎo)，啟發(fā)探究、提供支架，幫助厘清目標(biāo)與方法，共創(chuàng)任務(wù)成果，實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。

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? 論壇日歷 ?

? 流程及擬邀嘉賓 ?

DAY1

5月25日（周四）上午

學(xué)術(shù)主持

陳罡（無錫市新吳區(qū)幸福外國語小學(xué)校長）

09:00-09:20 開幕致辭

李斌 （蒲公英教育智庫總裁，新校長傳媒系總編輯）

09:20-09:50 組織變革：激活圖書館價值

朱則光（北京第一實驗學(xué)校副校長）

09:50—10:20 閱讀課程：讓學(xué)生找到成長的階梯

陳罡（無錫市新吳區(qū)幸福外國語小學(xué)校長）

10:20-10：35 茶歇

10:35-11:05 閱讀評價：為學(xué)生閱讀導(dǎo)航定位

王干（深圳荔園外國語小學(xué)副校長）

11:05—11:40場景打造：學(xué)校場景賦能閱讀

楊歡（DETT設(shè)計研究院副院長）

11:40-11:50 學(xué)術(shù)總結(jié)

陳罡（無錫市新吳區(qū)幸福外國語小學(xué)校長）

DAY1

5月25日（周四）下午

學(xué)術(shù)主持

李斌 （蒲公英教育智庫總裁，新校長傳媒系總編輯）

14:00-14:30 學(xué)生閱讀：以閱讀為起點，自主構(gòu)建豐盈人生

曹麗君（藍(lán)青小學(xué)圖書館長）

14:30-15:00 教師閱讀：增強人生底蘊，提升課堂厚度

李建華（鄭州艾瑞德國際學(xué)校校長）

15:00-15:30

官海鷗（重慶樹人小學(xué)副校長）

15:30-15:45 茶歇

15:45-16:15 家庭閱讀：家校社共建學(xué)習(xí)共同體

張延銀（浙江省蒼南縣第一實驗小學(xué)校長）

16:15-16:45 資源構(gòu)建：以閱讀推動學(xué)校中的一切成長行為

陳藝勻（蒲公英書房主理人）

16:45-17:15 專題研究：在主題探究中，看見學(xué)生成長的力量

葉錦蓮（杭州云谷學(xué)校學(xué)習(xí)中心主任兼圖書館館長）

17:15-17:30 學(xué)術(shù)總結(jié)

李斌 （蒲公英教育智庫總裁，新校長傳媒系總編輯）

DAY2-DAY3

5月26日-5月27日

工作坊研修+總結(jié)復(fù)盤與成果發(fā)布

工作坊主題：如何設(shè)計“探究式閱讀”挑戰(zhàn)任務(wù)？

導(dǎo)師：葉錦蓮（杭州云谷學(xué)校學(xué)習(xí)中心主任兼圖書館館長）

工作坊內(nèi)容：

1.專題探究式閱讀項目目標(biāo)構(gòu)建。

2.學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的路徑。

3.基于閱讀的探究性活動設(shè)計思路與有效策略。

4.小組合作共創(chuàng)學(xué)生專題挑戰(zhàn)任務(wù)。

5.復(fù)盤總結(jié)與共創(chuàng)成果發(fā)布。

預(yù)期成果：

1.明晰專題閱讀探究項目的設(shè)計路徑

2.能夠落地執(zhí)行的專題探究挑戰(zhàn)任務(wù)

? 會議報名信息 ?

?主題：重新定義學(xué)校閱讀研修營

?主辦：蒲公英教育智庫

?承辦：蒲公英書房

?研訓(xùn)對象：中小學(xué)校長、中小學(xué)教導(dǎo)主任、德育主任、圖書館館長、閱讀教師

?參會費用：1980元/人

?人數(shù)：80人

?舉辦時間：2023年5月25日-5月27日（三天）

?參會地點：蒲公英書房 （重慶市渝北區(qū)龍溪街道新南路11號人和天地4-1-2）

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