一名女同學(xué)在網(wǎng)上分享自己的心得：我高考考過(guò)兩次，研究生也是兩次努力才上岸，雖然過(guò)程艱辛，但是自己也深刻地體會(huì)到了，學(xué)歷真的可以改變命運(yùn)。
評(píng)論區(qū)有一名網(wǎng)友，以過(guò)來(lái)人的姿態(tài)潑了盆冷水：不是我想打擊你，這個(gè)社會(huì)普通學(xué)校學(xué)歷真的沒(méi)什么用，人情世故、機(jī)遇比什么都重要。
果真如此嗎？有不少家境普通的學(xué)生，用了十幾年的努力才走上學(xué)歷的高臺(tái)，可抬頭仰望到的，卻是富人階層的嘲諷：繼續(xù)努力吧，研究生畢業(yè)，就能來(lái)我的家族企業(yè)給我打工了哦。
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他看著他，只覺(jué)得眼熟，這個(gè)人看起來(lái)像是自己高中最“看不上”的同學(xué)，鞋子是名牌的，但成績(jī)卻是墊底的，這一刻，他第一次意識(shí)到，階層之間的差距，并非靠一代人的努力就能輕松跨越。
但事實(shí)如此，就能輕飄飄地說(shuō)出，努力無(wú)用了嗎？真實(shí)人物的真實(shí)經(jīng)歷，會(huì)給我們答案。考上博士后的第三年，袁琳走進(jìn)了大眾的視野。
只可惜，這一次，她的高學(xué)歷帶來(lái)的，不是贊嘆和尊重，而是質(zhì)疑和嘲諷。袁琳出生于1990年，是名副其實(shí)的90后。
在新舊時(shí)代的交替點(diǎn)，袁琳享受到了教育飛速發(fā)展的紅利，在順利完成本科和碩士的學(xué)習(xí)后，袁琳在一家私企工作了兩年。
這一年的沉淀，讓她更加明確了內(nèi)心對(duì)知識(shí)的追求，于是她奮發(fā)圖強(qiáng)，考上了博士，而且還是北大光華管理學(xué)院的金融學(xué)博士。
但讀博的難度相對(duì)于讀研來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天壤之別，不同類(lèi)型的博士，培養(yǎng)的方向截然不同，有些博士會(huì)進(jìn)入體制內(nèi)發(fā)展，而有些博士則從事科研工作。
若是想繼續(xù)從事科研工作，培養(yǎng)的方式必然是多元化的，不僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一定要跟上，否則后續(xù)的科研工作會(huì)因此被拖后腿。
但若想進(jìn)入體制內(nèi)工作，必要的公務(wù)員崗位實(shí)踐工作也是必不可少的。袁琳也是如此，作為北大的在讀博士，袁琳也獲得了體制內(nèi)的歷練機(jī)會(huì)。
個(gè)人的努力固然難以改變階級(jí)，但若連努力都不做，后果可想而知
只不過(guò)這個(gè)起點(diǎn)的高度，是許多人進(jìn)入體制內(nèi)后，努力大半生都不敢奢望的終點(diǎn)，作為還沒(méi)畢業(yè)，且工作經(jīng)驗(yàn)只有兩年私企的博士在讀生，袁琳的第一次歷練就是上任副市長(zhǎng)。
一時(shí)間，鋪天蓋地的質(zhì)疑聲紛至沓來(lái)，有人質(zhì)疑她經(jīng)驗(yàn)不足，有人懷疑是她背后有人在暗中開(kāi)了“綠燈”。
面對(duì)這些聲音，官方給出解釋?zhuān)涸論?dān)任副市長(zhǎng)，是北大的合作項(xiàng)目，袁琳并非是真正的體制內(nèi)公務(wù)員，而是作為一次歷練，進(jìn)入體制內(nèi)工作。
性質(zhì)也不是有編制的正規(guī)公職人員，自然也沒(méi)有公務(wù)員的福利待遇和薪資發(fā)放，袁琳這次的體制內(nèi)之旅，不過(guò)是一次“路過(guò)”。
歷練結(jié)束后，袁琳就回到了北大繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，未來(lái)的發(fā)展仍充滿(mǎn)希望，也充滿(mǎn)未知，袁琳也因?yàn)槁臍v幾乎空白，而被稱(chēng)為是最神秘的副市長(zhǎng)。
袁琳因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足被質(zhì)疑“配不上”副市長(zhǎng)的職位，但卻不敢有人質(zhì)疑她的能力不足，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗谋澈螅菑?qiáng)有力的母?！贝笤谔嫠皳窝薄?/p>
作為最優(yōu)秀的院校，清北的資源平臺(tái)和優(yōu)待政策，必然是其他學(xué)校不可比擬的。無(wú)獨(dú)有偶，80后的省委副書(shū)記李佳林，也曾因?yàn)闀x升太快被質(zhì)疑“有貓膩”。
而當(dāng)外界得知，李佳林16歲參加高考就考上了清華大學(xué)，且25歲就從清華完成博士學(xué)業(yè)后，他的飛速晉升就成了理所當(dāng)然。
寫(xiě)在最后：
甚至有網(wǎng)友指出：若這種學(xué)歷的人才按照三五年一次的慣例去晉升，那才是真正的人才浪費(fèi)呢。
可見(jiàn)學(xué)歷是一個(gè)人最“硬”的腰桿，你能邁進(jìn)哪所學(xué)校的大門(mén)，就決定了你能站在怎樣的高度，學(xué)歷是不是唯一的敲門(mén)磚不假，但若沒(méi)有學(xué)歷，你連把敲門(mén)磚遞到別人跟前的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
對(duì)于普通家庭的學(xué)生而言，眼界比能力更寬，注定是一件很痛苦的事情，但見(jiàn)識(shí)過(guò)人外有人后，也要看清一個(gè)現(xiàn)實(shí)：
你的努力不是為了超越別人，更是為了搭救自己，固然一代的努力趕超不了幾代人的階級(jí)差距，但若你不努力，那就連達(dá)到溫飽的一杯羹都分不到。
今日話(huà)題：你如何看待這件事呢？
