最近，Renaissance Learning 公司發(fā)布2023版美國K-12（幼兒園到高中）學生閱讀大數(shù)據(jù)報告：What Kids Are Reading 《孩子們在讀什么》。

前段時間不少家長還在咨詢，想要培養(yǎng)孩子閱讀原版書籍，有哪些推薦，這不，參考來了！

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(相關資料圖)

孩子們在讀什么？

Renaissance Learning是美國知名教育公司，它們每年會推出一項有關閱讀的報告，今年已經是第15年了。

2023年美國版報告數(shù)據(jù)涵蓋 540萬學生、22,185所學校、155,823,367本電子書、分析角度全、專業(yè)研究透。 來看看孩子英語水平對標英美，可以通過哪些書籍“輔助”練習。

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各個階段閱讀的側重點不同！

What Kids Are Reading 《孩子們在讀什么》分為4個不同的階段去分析： Grade K-2（幼兒階段）、Grade3-5（小學高年級）、Grade6-8（初中階段）、Grade9-12（高中階段）

這4個階段的孩子閱讀有著不同的側重點及最喜愛的書籍，其中分別是：

Grade K-2（幼兒階段）

這個階段的孩子年齡比較小，對于信息的解讀相應比較慢，正處在文字的解碼時期，所以聽和讀同樣重要，繪本讀物相對較多。

Grade K-2最喜歡的top10紙質書：

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所以，如果你家孩子還在啟蒙階段，可以借助借助這些書單給孩子挑選合適的書籍。

Grade3-5（小學高年級）

在小學3-5年級階段，孩子已經慢慢掌握了一些新的詞匯，這個時候故事就要漸漸豐富起來，需要學生與書中的人物以及作者建立起比較深刻的聯(lián)系，這樣才能更好地理解文本。

所以，這個階段開始以故事情節(jié)取勝，在這個階段也要注意培養(yǎng)孩子對于閱讀的興趣。

這個階段孩子更喜歡這些書籍：

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Grade6-8（初中階段）

初中階段的學生就要向著稍微長一些的故事挑戰(zhàn)了！所以，不僅僅只能讀有故事情節(jié)的小說，還需要閱讀多元體裁，還需要現(xiàn)實體裁的書籍閱讀。

最最關鍵的是，要加深孩子們對于書籍背景知識的理解，引導他們深度思考，培養(yǎng)閱讀的興趣。

這一階段，他們更愛閱讀的書籍是：

Grade9-12（高中階段）

高中階段的孩子需要接觸更多的社會知識和技能，需要他們培養(yǎng)對世界、對人類等整體認知，需要他們建構對人生下一階段的挑戰(zhàn)，所以閱讀就會以經典名著為主。

這個階段的孩子應該把大部分的注意力集中到非虛構文本上來，需要培養(yǎng)非虛構性閱讀能力，建立對于自然、對于社會領域的認知，培養(yǎng)批判性思維能力。

這個階段的孩子最喜歡的書：

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如果孩子的英文能力達標，可以對標相應的年級給孩子準備起來相應的書籍了！

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需重視非虛構性閱讀能力！

根據(jù)美國教育共同核心標準的要求：

到四年級的結束的時候， 學生的閱讀比例為50%故事+50%非虛構文本；到了十二年級，閱讀比例調整到30%故事+70%非虛構文本

隨著年級的上升，對于孩子的非虛構性寫作能力要求越來越高，所以，非虛構性閱讀能力、批判性思維能力非常重要！如果有條件，小編建議從小就開始培養(yǎng)！

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