河南鄭州，兩名大三的女同學在教學樓內躊躇不前，只因這天晚上輪到她們打掃“大體老師”的實訓教室，而當老師和同學們都散去，門外只剩兩位女同學時，誰也不敢先邁出第一步。

(資料圖片)

都說想學醫，先練膽兒，否則別說上臺手術，當學生的時候都得被大體老師嚇暈過去。本以為只有臨床專業的醫學生，才需要面對這些，沒想到母嬰專業的醫學生，命運也是殊途同歸。

海南醫學院，一群初出茅廬的大一醫學生，正在聚精會神地悉聽老師的教導，當需要教學道具時，老師顯得有些扭捏。

猶豫再三，為了學生的聽課效果，老師還是咬咬牙，從帆布包里掏出了一個塑膠娃娃，連著臍帶的孩子，小腿在老師的擺弄下蕩來蕩去。

評論區是一幫嚇蒙了的其他院校大學生，而母嬰專業的醫學生則表示：無所謂，我會曬出我們學院的娃娃。

一時間，來自全國各地的醫學生紛紛涌現，曬出了自己和教具的合影。有的教具略顯糊弄，顏色黢黑不說，外皮明顯是邊角料湊合出來的。

有的教具則栩栩如生，還穿著漂亮的小衣服，醫學生好似以此為榮，好看的教具炫耀的同時，還不忘為自己所在的醫學院做宣傳。

可一件事情一旦激起了大學生的攀比心，性質就變了，于是當一名醫學生自信拍照：我們的教具會比“耶”后，就出現了會自己看手機和學習的教具娃娃。

一時間畫風突變，醫學生是樂在其中了，其他專業的學生可要嚇破膽了，難怪現在的醫生心理素質都高于常人，原來在上大學的時候，就已經見過大場面了。

為了安慰被嚇到的其他同學，醫學生主動解釋道：這些只是最普通的教學道具，老師包里揣著教具是很正常的啦。

醫學是最辛苦的專業，卻培養出了一群最會“苦中作樂”的學生

如果課程比較緊張的時候，你在教學樓的走廊里，看到老師從一間教室，急匆匆地跑到另一間教室，手里還拿著沒來得及放回包里的小孩頭骨和嬰兒骨盆，也是很正常的事情啦。

非醫學類學生：謝謝你的解釋，更害怕了。不過相比其他學生對此的恐懼，醫學生好像的確更能“苦中作樂”。

就比如一個簡單的教學用具，就能被醫學生當成“寶貝”一樣愛不釋手地抱在懷里，而打掃大體老師教室這樣令人寒毛直豎的苦差事，評論區的醫學生也“好心”地給出了提議：

學生直接闖進老師的教室太沒禮貌了，你可以先敲敲門，等老師說請進的時候，再進去打掃。

另一位醫學生回復：我一般都是進去先鞠一躬，感謝老師的大恩大德，然后一邊打掃一邊唱“往生咒”，臨走再給老師鞠一躬，感謝老師的配合。

都知道醫學專業，無論是臨床還是母嬰，學習的難度和壓力比其他專業高出許多，多少醫學生滿頭秀發地考進來，結果后腦勺發冷地走出去。

但在這些00后醫學生身上，我們看到的是，和課業量不相符的樂觀和活潑，可見雖然課業勞苦，但對醫學的熱愛，仍能抵擋歲月漫長。

寫在最后：

這些醫學生走上工作崗位后，仍沒有忘記自己對醫學的熱愛，也沒有拋棄當初學習時的那份樂觀和快樂。

這點從他們的工作表現中就能看出，雖然診治辛苦，但在忙著治病救人的同時，醫生也不忘苦中作樂，比如這位肛腸外科的侯主任，在收到患者的“搞怪”錦旗后，不僅沒有惱怒，反而引以為傲地和錦旗合了影。

但并非所有樂觀的醫生，都能得到患者的尊重，耳科醫生陶勇，就因為醫患關系，被患者家屬砍傷，導致右手無法再進行手術。

家屬的一時沖動，換來的是一個醫生多年的學習付之東流，留下的是一名優秀醫師一生的遺憾，和無數家長希望破滅。

由衷希望，醫生這一崗位，無論待遇還是安全，都能得到最基本的保障，這既是對醫生的認可，也是對醫學生的鼓舞。

若讓原本樂觀開朗，不畏學習艱苦的醫學生寒了心，醫學領域就沒了新鮮血液的注入，未來的發展就注定要走下坡路了，相互體諒，才是更長遠的前提。

今日話題：你如何看待這件事呢？