你小學(xué)6年級(jí)的時(shí)候在干什么？是不是每天腦袋里面想著是買什么好玩的玩具，吃什么好吃的零食？
但是現(xiàn)在的學(xué)生可和以前大不相同了。隨著學(xué)生人數(shù)逐漸增加，教育內(nèi)卷的情況在“減負(fù)”之后不僅沒有好轉(zhuǎn)，反而還“愈演愈烈”。
很多即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生還沒有簡(jiǎn)歷呢？上海地區(qū)5歲的小朋友的簡(jiǎn)歷就多達(dá)15頁，且經(jīng)歷豐富，讓人看后目瞪口呆。
現(xiàn)在部分家長(zhǎng)的目的已經(jīng)不是讓孩子領(lǐng)先在起跑線上了，而是希望孩子能直達(dá)終點(diǎn)。
(資料圖)
近日廣州有一位小學(xué)6年級(jí)學(xué)生的簡(jiǎn)歷在家長(zhǎng)圈“瘋傳”。不少大學(xué)生在沒看到簡(jiǎn)歷的時(shí)候可能會(huì)想，小學(xué)6年級(jí)的孩子再牛能牛到哪里去呢？但是等到學(xué)生們看后會(huì)感慨一句：“小丑竟是我自己”。
很多人對(duì)小學(xué)生的印象，還停留在天真爛漫，什么都不太懂的年紀(jì)。但是其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生，幾乎個(gè)個(gè)都是“天才少年、少女”。
就比如說這位廣州的小學(xué)生，不僅具有多個(gè)中小學(xué)、中小學(xué)生比賽的證書，而且語言天賦了得。雅思考試近滿分，而且還是廣州唯一拿下英國(guó)劍橋大學(xué)通用英語5級(jí)證書的人，還獲得了國(guó)家3級(jí)的筆譯證書。
別的不說，就是雅思將近滿分的這一項(xiàng)，就讓很多大學(xué)生自愧不如了。人家小學(xué)6年級(jí)的年齡都考下了雅思證書，而且還是將近滿分。但是有的大學(xué)生大學(xué)快畢業(yè)了英語四級(jí)還沒考下來，差距實(shí)在太大。
最重要的是，她的簡(jiǎn)歷到此還沒有結(jié)束。她還是中央少兒頻道的主持人，曾受邀參加牛津大學(xué)的晚宴，成為了全球唯一一個(gè)獲此殊榮的小學(xué)生。
她志向遠(yuǎn)大，小小年紀(jì)就是茅盾青少年文學(xué)院全國(guó)百強(qiáng)作者。她思維縝密，曾經(jīng)獲得了華羅庚杯數(shù)學(xué)精英大賽小學(xué)高年組的一等獎(jiǎng)。
才12、3歲的年紀(jì)，就已經(jīng)用于滿身，達(dá)到了很多人一生都不可能達(dá)到的高度。有不少網(wǎng)友調(diào)侃，自己一個(gè)成年人，居然被小學(xué)生“秒殺”了。
還有大學(xué)生表示：看到現(xiàn)在的小學(xué)生有這樣的水平，我就放心了。我可以安心擺爛了，祖國(guó)的未來就交給這些新一代的學(xué)生吧！
深度分析：
隨著教育資源的逐漸平衡，教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，現(xiàn)在優(yōu)秀的小學(xué)生并不少。但是能優(yōu)秀到這位女同學(xué)的程度的學(xué)生，僅此一位。
不得不說，她不僅有較高的學(xué)習(xí)能力，而且也是天賦異稟，在各方面成績(jī)都十分突出，可謂是文武雙全了。
女同學(xué)因?yàn)檫@份驚人的簡(jiǎn)歷走紅之后，也引起了不少網(wǎng)友的討論。有網(wǎng)友擔(dān)心其過于優(yōu)秀，可能童年時(shí)期會(huì)不太快樂。
但是每個(gè)人關(guān)于快樂的定義不一樣，有的學(xué)生喜歡游戲，打游戲的時(shí)候他們最快樂。但是有的學(xué)生沉浸在知識(shí)的海洋里面時(shí)，她們是最快樂的，獲得成功的那份快感，可能是多少游戲都不能帶來的。
每一位學(xué)生都是“獨(dú)一無二”的，按照適合的模式教育、培養(yǎng)更有效果
陳炫兒才小學(xué)6年級(jí)，就有這樣的榮譽(yù)，讓多少人都要感慨一句自愧不容。從她照片的產(chǎn)蘭笑容來看，她一定是快樂的。但是說實(shí)話，她也一定是十分有天賦的，這一點(diǎn)可能普通學(xué)生無法比較。
所以家長(zhǎng)們?cè)诳吹饺思液⒆佑心敲炊嗟某删蜁r(shí)也不要感到焦慮，畢竟每一位學(xué)生都是“獨(dú)一無二”的，不同的學(xué)生身上有不同的閃光點(diǎn)。
在任何一個(gè)領(lǐng)域做到最好最強(qiáng)，那就是優(yōu)秀的。擅長(zhǎng)打游戲的人，未來也能在電競(jìng)領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。家長(zhǎng)們要按照學(xué)生的性格特點(diǎn)還有天賦，引導(dǎo)、教育學(xué)生的成長(zhǎng)，制定更加合適學(xué)生的成長(zhǎng)模式，這才對(duì)學(xué)生的未來有好處。
“雞娃式”的教育也許可以提高學(xué)生的成績(jī)，但是也會(huì)增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力。采用寓教于樂的方式，挖掘?qū)W生的潛力和天賦，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，才是更加適合學(xué)生們的教育方式。
并不是所有的學(xué)生都有“天賦異稟”，天才還是少數(shù)，普通的人生才是常態(tài)。但是只要學(xué)生們肯努力，態(tài)度認(rèn)真，從不辜負(fù)時(shí)光，不浪費(fèi)時(shí)間，給自己的教育階段交上一份滿意的答卷，就已經(jīng)很優(yōu)秀了。
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