老師能懲戒學(xué)生嗎？從教育部的文件來看，是允許的。但是，什么是懲戒，盡管教育部給出了解釋，但是到了現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)境當(dāng)中，很多時(shí)候，你就是在懲戒的范疇之內(nèi)，恐怕也會(huì)被有心人認(rèn)為你就是體罰，沒有其他。

這不，2月15日，一則教師在課堂上用戒尺抽打?qū)W生手心的視頻引起了網(wǎng)友們的熱議。教師用戒尺打?qū)W生的手心，按照道理，應(yīng)該是沒有什么問題的，但是現(xiàn)在，這就成了一個(gè)問題，因?yàn)橐呀?jīng)被人曝光到了網(wǎng)絡(luò)上。

那么，這個(gè)視頻怎么傳到網(wǎng)絡(luò)上的呢？很顯然，應(yīng)該是班級(jí)的學(xué)生用手機(jī)偷拍的。因?yàn)閾?jù)知情者說，這不是這位老師第一次體罰學(xué)生，他是。“直接特別用力地打?qū)W生的手，因?yàn)樗熬徒?jīng)常體罰，有時(shí)候拿手扇臉”。

【資料圖】

從他這里的敘述來看，這位老師應(yīng)該是有打?qū)W生手心，甚或扇學(xué)生耳光的情況發(fā)生。但是，是不是真實(shí)存在？因?yàn)橹挥幸幻嬷~，不足為信，畢竟要想說明一件事，一個(gè)人的證詞是不足為憑的。

但是，為什么他會(huì)被舉報(bào)到網(wǎng)絡(luò)上了呢？只有一個(gè)可能，那就是這位老師批評(píng)過或者體罰過學(xué)生，讓學(xué)生心中記恨。因?yàn)樾纳箲唬『糜钟龅竭@位老師怒用戒尺打另一名學(xué)生，于是他認(rèn)為這是一個(gè)機(jī)會(huì)，就把這個(gè)過程記錄了下來，上傳到網(wǎng)絡(luò)上。

盡管不清楚這位老師平時(shí)有沒有這樣教育過學(xué)生，但是站在自己也是一個(gè)教師的角度，我們誰(shuí)也不能保證自己有情緒失控的時(shí)候。在我，筆者認(rèn)為打一打手心，應(yīng)該是沒有多少問題的，但是現(xiàn)在看來，這也是一個(gè)問題，因?yàn)辄S橋中學(xué)回應(yīng)稱“正在調(diào)查，如若事件屬實(shí)，將會(huì)處罰涉事老師”，泰興市教育局也緊隨其后，稱：“已了解到此事，將調(diào)查核實(shí)。”

從這兩個(gè)回應(yīng)來看，即便是老師打了手心，也是會(huì)被處罰的，因?yàn)槟愦蚝⒆邮中奶脛帕恕；蛟S有人說，這不是應(yīng)該的嗎？你難道連什么是體罰，什么是懲戒，還要我們來教你嗎？

其實(shí)，我要說，做人應(yīng)該有同理心。這位老師盡管狠狠地用戒尺抽打了學(xué)生，但是他不也是為了學(xué)生好嗎？你作業(yè)錯(cuò)了那么多，你還能笑得出來，你還有一點(diǎn)羞恥心，還有一點(diǎn)進(jìn)取心嗎？

而這位老師之所以這樣怒發(fā)沖冠，應(yīng)該是這位學(xué)生還有藥可救，但是他就是把學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事，于是老師氣血上頭，情緒失控，于是下手就沒有了輕重。而就是他下手沒多少輕重，但是又能對(duì)學(xué)生有多少傷害呢？

從同理心來說，這位老師也是為了孩子好，期望孩子能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并積極地改正自己的錯(cuò)誤。他這樣打他，目的就是讓他警醒，看清現(xiàn)實(shí)，知恥而后勇。

而在這樣沒有態(tài)度的情況下，這位老師還是舉著戒尺像扒癢一樣，能對(duì)他起到什么作用呢？是溺愛，還是縱容？無論是哪一個(gè)，都是對(duì)學(xué)生沒有什么價(jià)值的，不是嗎？

也正是因此看到了這一點(diǎn)，網(wǎng)友們的留言，也紛紛選擇了支持這位老師——

“古代私塾哪個(gè)老師沒有一把戒尺，現(xiàn)在的孩子誘惑更多，更容易分心。給予老師適當(dāng)?shù)臋?quán)利才能看顧好我們的孩子，作為家長(zhǎng)我覺得應(yīng)該把戒尺還給老師。國(guó)家應(yīng)該明文規(guī)定懲戒孩子的范圍和程度，這樣才不至于家長(zhǎng)不放心，老師不敢管。”

“這位老師的做法，仁者見仁，智者見智，作為家長(zhǎng)，面對(duì)不聽話不學(xué)習(xí)的孩子，也會(huì)打的，老師面對(duì)的幾十個(gè)學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而戒尺打，出發(fā)點(diǎn)是正確的，就別上綱上線的，把敬業(yè)的嚴(yán)師士氣沒了！孩子沒嚴(yán)格的教育，怎么成人成材？適當(dāng)戒尺懲罰一下，是可以理解的。”

“我小時(shí)候那會(huì)有一次被老師用約摸5㎝*5cm*1m的課桌腿打過一次手掌，課桌腿舉過頭頂順手抽下來的，那感覺一輩子都記得，然后跪地上寫檢討書………那才叫真的體罰，一個(gè)小小戒尺，只要不是太用力，真沒必要上綱上線，現(xiàn)在的小孩是真的太脆弱……”

看著網(wǎng)友們的留言，筆者認(rèn)為，當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T確實(shí)也不應(yīng)該因此而上綱上線，就這樣一點(diǎn)小事，就上綱上線，來處理教師，那會(huì)傷了多少教師的心啊。

但是，從當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和教育局的態(tài)度來說，處理是必然的，只是或許有輕重之別。親愛的老師，管好自己吧，做一個(gè)佛系教師多好，何必要為自己挖坑呢？

親愛的讀者，對(duì)于江蘇泰興的一名高中教師用戒尺怒打?qū)W生被舉報(bào)到網(wǎng)絡(luò)，教育局稱將處罰涉事教師這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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