培養一個真正的男子漢，父母在童年時一定要給足他這5樣東西

(資料圖)

家有男孩的父母，都希望孩子能成為一個有擔當、有修養、有愛心的男子漢。

但這些品質大多不是天生的，都需要父母的耐心引導和日夜熏陶。

作者 | 可樂媽 & 插畫 | 可樂媽

“30年來，一直存在著這樣一種傾向：否定男孩的男子氣概，認為男孩和女孩在本質上是相同的。

但新的研究成果表明，男孩和女孩在性格上是不一樣的。”

相比女孩，男孩有著獨特的生理特點和成長模式。

這就注定了他們一方面缺乏經驗，喜歡冒險；

但另一方面，他們也有能力，富有同情心，且性格堅強。

那么，該如何把一個沖動、脆弱、情緒化的小男孩培養成關心他人、積極樂觀、勇于承擔責任的男子漢呢？

其實答案很簡單。

那就是在養育男孩的過程中，父母一定要給夠他們這5樣東西——

給男孩責任感

在綜藝《少年說》中，有這樣一幕：

一個男孩吐槽媽媽整天讓他做家務，說自己每天光學習已經夠累了，還要刷碗、擦地，甚至摘菜。

他越說越委屈，表示：“我還只是個孩子啊。”

然而，男孩的媽媽卻沒有退讓。

她循循善誘道：

“無論你有多大的學問，會說幾門語言，這都不重要，我希望你能成為一個有責任、有擔當的純爺們。

你現在做家務，你會有責任感，將來，你才會對你的家人承擔責任。”

而這一點，恰好與前任盤錦市教育局局長魏書生的觀點不謀而合。

魏校長也曾在演講中提到：

“大家千萬別小看做家務勞動這件事情，全中國的學生如果都能天天做家務，都知道心疼父母、承擔家庭責任，你試試看，社會風氣一定不一樣。

這是規律，是問題的根。”

責任感，才是男孩一生幸福的基石。

想要增強男孩的責任意識，很多時候，不需要什么大道理。

只要在日常生活中，多制造一些需要孩子勞動、付出的機會就夠了。

在這個過程中，爸爸要積極參與，親身示范一個有擔當的男人是如何立身處世、承擔起家庭的責任的；

媽媽則要學會“偷懶”，主動尋求兒子的關心和幫助，激發男孩的責任心。

這樣，男孩以后的路才會越走越寬。

給男孩規則感

人民日報曾發表文章說： 愛與規矩并行，才是最好的家教。

在沒有規矩的愛中長大，孩子失去了分寸；在沒有愛的規矩中長大，孩子學會了自卑。

還記得那個曾“死而復生”的孫小果嗎？

童年時，父母離異，對他疏于管教。

以至于他小小年紀就成了一個無惡不作的混世魔王：

為了嘗試電棍的威力，就照著別人身上擊打，直到耗光電量；為了檢查愛犬的訓練結果，就讓狗咬身邊的人；看見女孩欲行不軌，就找人毆打對方……

然而，母親不想著怎么教兒子規則與敬畏。

反而托人給兒子減刑、辦理保外就醫。

四處奔走，讓本該被判處死刑的兒子頂著另一個名字招搖過市。

也正因有母親的一再縱容，孫小果才越來越無法無天。

最終，一步步踏入了萬劫不復之地。

作家戈爾丁說：

“如果一個孩子，得不到及時的教育和制止，在沒有制度約束、懲罰機制的情況下，生物性的惡便會傾瀉而出，并產生巨大的破壞力。”

規則感就像是男孩身上的風箏線，讓他越飛越高，卻不會因為“斷線”而一頭栽在泥坑里。

因此，在男孩6歲以前，父母一定要在孩子面前樹立起權威，讓他對父母有敬畏之心。

懂敬畏、守規矩的男孩，走向社會時才會擁有更強的自律和理智，更容易取得成功。

給男孩教養和禮貌

在一期節目中，應采兒曾分享了自己家的餐桌教育：

告誡兒子不要浪費食物；

不可以把菜都轉到孩子面前，讓孩子先吃；

不能讓孩子在餐桌上擁有特權感：因為家不是餐廳，有什么就要吃什么……

當時，嘉賓朱丹不以為意，覺得應采兒對Jasper的要求太多了。

應采兒卻毫不客氣地反駁道：

“這不是要求多，這是基本禮儀。”

或許在有的父母眼里，自家的孩子怎么都是好的：旁人眼中的無禮，被父母看作是勇敢；旁人眼里的口無遮攔，在父母看來是隨性直爽。

殊不知，這樣的行為已經把孩子變成了一個不受歡迎的人。

就像主持人金星說的：

“孩子走入社會招人厭煩，才是真正失敗在起跑線上了。”

而有遠見的父母都知道，窮養富養不如教養。

能力決定了一個人能飛多高，教養卻決定了一個人能飛多遠。

人之所以為貴，以其有信有禮。

對長者的尊敬、對弱勢群體的幫助、在公共場合的素養、掛在嘴邊的那一句“請”和“謝謝”……才是男孩行走八方的通行證。

給男孩探索的自由

英國“Nurture紀錄片頻道”曾做過一個實驗：

邀請10個十一二歲的男孩去一個房子里住五天，房子里準備了各種玩具、紙筆和顏料，廚房里有充足的食物，外面還有一個大花園。

期間，沒有大人的干預和照顧，一切都由男孩們自己說了算。

沒想到，男孩們徹底“放飛自我”了：

打水仗、在墻上涂鴉、把爆米花扔得到處都是、在走廊騎車、互相在臉上畫畫……

這一幕幕，自然看得父母們血壓升高、膽戰心驚。

然而，事實上，在男孩健康成長的道路上，最不可或缺的養料莫過于冒險和探索。

《大西洋月刊》就曾發布過一項研究：

以安全之名的過度保護，將獨立、冒險和探索精神從男孩們的童年中剝離，不僅沒有使男孩們變得更加安全，反而限制了他們的潛力。

登高、爬樹、打鬧……

這些父母嚴令禁止的舉動，往往能夠激發男孩的斗志，讓他們擁有更強大的自我效能，從而產生“我可以戰勝一切困難”的自信。

所以，下一回，父母別再急著責備那個因玩耍或探索把自己渾身弄得臟兮兮的男孩。

畢竟，滿足了探索欲望的男孩，才能長出一顆強韌的心臟，風吹不倒、雨打不垮。

給男孩管理情緒的能力

兒童教育學家金伯莉·布雷恩研究發現：

孩子任性、發脾氣是因為他們的生理和情感的發育超過了自身的溝通能力。

特別是男孩，他們各方面發育相較同齡女孩來說都更為遲緩，也更容易情緒失控。

如果總是阻止男孩發脾氣，或是以暴制暴，那么久而久之，就會妨礙孩子大腦的正常發育，讓他們陷入不知道該如何表達情緒的混亂中。

就像繪本《生氣的亞瑟》中所描述的那樣：

當亞瑟對媽媽說“我要生氣了”時，媽媽正忙著收拾廚房，便隨口敷衍道：

“那就生氣吧。”

沒想到，亞瑟的怒火一發不可收拾：

他變成了閃電，把房間里的東西都劈得七零八落；

又變成了狂風，掀翻屋頂，吹走路燈、廣告牌和小汽車，讓整條街都變得混亂不堪；

他甚至震碎了地球，讓宇宙爆炸……

可媽媽還是沒能看到亞瑟憤怒背后的痛苦，只是一遍遍重復著：

“夠了，夠了，別生氣了……”

最后，亞瑟只能坐在一片廢墟中，黯然神傷：根本沒有人關心他到底為什么生氣。

對此，《男孩的思維方式大不同》一書中，介紹了幾種適用于男孩的情緒管理法，比如：

相比抽象的大道理，男孩的大腦決定了他們更容易被具體的故事所觸動。

日常生活中，父母可以多給兒子講一些關于情緒的繪本故事。

講述的過程中，多引導孩子描繪自己的感受。

比如：

“你覺得他為什么要生氣？”

“他生氣是因為覺得父母不在意他了對嗎？”

“如果你是他的話，你會怎么做呢？”

研究表明，男孩更喜歡通過身體來體驗、表達以及發泄情感。

可以在書房給兒子放置一個沙袋，并且告訴他：“這是你的地盤，當你需要發泄時，可以來揍揍沙袋。”

但也別忘了教育兒子：

雖然他可以擊打沙袋，但并不意味著他可以毫無顧忌攻擊其他人或物體。

總之，當男孩感受到了我們對他的愛與接納，情緒的潮水就會漸漸褪去，露出理智的巖石。

心理學家曾奇峰說：

“作為父母，我們不是要拔苗助長，讓孩子成為我們心中的那樣。

因為每個孩子，都有屬于他自己的樣子，男孩尤其如此。”

養育男孩，就像種下一棵樹苗。

在這個過程中，或許我們常常會因為各種各樣的問題感到煩惱，為他們的好動、貪玩、倔強而頭疼不已。

但只要我們悉心澆灌，給予他們陽光和養料，他們終會慢慢抽枝發芽。

最后，成長為一棵能夠為父母、為家庭遮風擋雨的大樹。

點個 “贊吧”，愿我們都能給足兒子這5種養料，讓他做一個頂天立地的男子漢。