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很多學生認為文言文閱讀枯燥無趣，認為文言文脫離現(xiàn)實，沒有實際意義，學習難度太大，所以在學習過程中往往形成畏難心理。所以要提高學生文言文閱讀能力，應先消除學生學習文言文的種種心理障礙，幫助學生形成和保持健康良好的學習心理。配合教輔書也是很有必要的，以下是小編整理的內容，大家可以參考。
高中語文文言文學習準備的資料
《蝶變文言文專項訓練》
書中對古代文化常識，古今異議詞，實詞虛詞及常用句式都做了非常詳細的講解。可以在文言文學習中起到很大的作用。再配合大量的進行刷題，是可以快速提高你的文言文成績的。上課認真下課有教輔書輔助，是可以得到成績的提高的。
蝶變的圖書，知識點覆蓋廣泛，主要針對基礎方向。在我看來學習文言文最大的感受就是，文言文的知識點既多且雜，很容易混淆，不容易記憶。所以這本書里面包含實戰(zhàn)模擬，真題典例，可以準確的提高文言文閱讀書寫能力。
《高中文言文譯注及賞析》
這本文言文教輔書是一本注重刷題類的教輔書，運用各種文言文的習題來提高文言文的知識能力水平，在刷題中理解文言文。這本文言文教輔書在內容上是教材+過關訓練卷的形式來提高訓練文言文，雖然只注釋了部分的字詞，但是可以讓我們清晰明了的了解重點詞匯。這本文言文比較適合文言文基礎比較好，想要做相關習題的同學。
高中語文文言文怎樣學習
第一，重視基礎的記憶，多讀多背，培養(yǎng)敏銳的語感，提高文言文閱讀水平。
第二，重視把握知識系統(tǒng)，多歸納，勤整理。通過查閱工具書、參考書等方式對詞形相同而詞義和用法不同的常用實詞、虛詞進行歸納，對各種句式的具體情況進行整理，并附例句，在知識體系和知識對比中學習。
第三，古今結合，中外對照，在聯(lián)系中學習。通過對古今中外語言現(xiàn)象的廣泛聯(lián)系加深對知識的理解和把握。
第四，多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。
