【康紅舒專欄】
【資料圖】
班主任如何打造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)（二）
原創(chuàng)作者|康紅舒
管理好一個(gè)班級，首先要打造良好的班風(fēng)，這是前提。當(dāng)然，班級工作的核心是學(xué)習(xí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成才是班級工作的落腳點(diǎn)和基點(diǎn)。
所以，班風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障，作為班主任，要一手抓班風(fēng)，一手抓好學(xué)風(fēng)。
那么，如何打造良好的學(xué)風(fēng)呢？
二、打造學(xué)風(fēng)四要事
學(xué)風(fēng)是指學(xué)校或班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面的風(fēng)格。它是一個(gè)班級學(xué)習(xí)的總體狀態(tài)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生有很大的影響和熏陶作用。
要想打造出良好的學(xué)風(fēng)，作為班主任和老師，除了教授知識，傳授學(xué)習(xí)方法外，更重要的是要調(diào)動(dòng)內(nèi)因，讓學(xué)生覺醒，自動(dòng)自發(fā)自奮，才能真正讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)之中。而要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，就要抓好四件事。
1、目標(biāo)激勵(lì)。一個(gè)渾渾噩噩混時(shí)間的人是不會(huì)有目標(biāo)的，而真正想有所學(xué)，有所為的人的心中一定會(huì)有目標(biāo)。有了目標(biāo)，就如給學(xué)生心中植入了信念，植入了一束直指前方的亮光，能讓人戰(zhàn)勝時(shí)間，戰(zhàn)勝疲倦，戰(zhàn)勝困難。所以作為班主任和老師一定要引導(dǎo)每一名同學(xué)開啟心愿，根據(jù)自己的實(shí)際樹立自己的目標(biāo)：長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么（以后上什么大學(xué)，以后要干什么事業(yè)）；近期目標(biāo)是什么（各科上多少分，和哪位同學(xué)競爭一下，比自己現(xiàn)在進(jìn)步一點(diǎn)）。讓同學(xué)們把目標(biāo)制定出來，然后進(jìn)行一場目標(biāo)宣讀動(dòng)員大會(huì)，并都把自己的目標(biāo)用小紙條貼在課桌的左上角，每天看一遍，每天默念三次，讓目標(biāo)成為自己的精神動(dòng)力，不斷燃燒斗志，激勵(lì)自己。
2、老師勉勵(lì)。在學(xué)校，特別是寄宿制學(xué)校，老師（尤其是班主任）是與學(xué)生朝夕與共的人，更是學(xué)生知識和精神的引路人。可以說，在學(xué)生心中，老師是令他們尊重和信從的人，是他們的托底。所以，老師一定要珍惜和用好這個(gè)身份，以身作則，作好表率，同時(shí)，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)他們，在行為上指導(dǎo)他們，在精神上引領(lǐng)他們。在孩子們學(xué)習(xí)的路上，不斷勉勵(lì)——取得成績的不吝嗇贊美和掌聲，遇到挫折時(shí)送上安慰和關(guān)懷，陪伴孩子，和他們一起成長，這樣，孩子們才不會(huì)孤單，不畏困難，才有溫暖和力量。
3、同學(xué)鼓勵(lì)。在學(xué)校，同學(xué)是與老師一樣重要的人。老師更多的是引領(lǐng)，而同學(xué)是同窗，是一起學(xué)習(xí)和生活的同行者，往往是最清楚和了解同學(xué)所發(fā)生的事情和當(dāng)下的心情。所以，同學(xué)扮演著非常重要的角色。作為班主任，一定要培養(yǎng)同學(xué)之間的班級情誼，要求同學(xué)之間互幫互扶，相攜共進(jìn)，鼓勵(lì)同學(xué)成為學(xué)習(xí)伙伴，在行為上監(jiān)督，在精神上共勉，共同學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)之路上為進(jìn)步和優(yōu)秀的同學(xué)鼓掌，更要為落后的同學(xué)吶喊和鼓勁。只有同學(xué)之間互相鼓勵(lì)，互相幫促，才會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，這種氛圍才能最大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。
4、自我砥勵(lì)。這是最重要的一個(gè)方面。在學(xué)習(xí)上，不管是老師的勉勵(lì)，還是同學(xué)的鼓勵(lì)，都是外因，而真正起決定作用因素的，是內(nèi)因，就是學(xué)生自己。所以班主任和老師一定要想各種辦法，開展各種活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)來讓學(xué)生覺醒和自律，發(fā)掘出學(xué)生的內(nèi)因。學(xué)生要明白自己為什么而讀書，將來要干什么，要過什么樣的生活，從而發(fā)自內(nèi)心地去主動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)們真正覺醒，就會(huì)意志上堅(jiān)定，行為上自律，精神上奮發(fā)，從而刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，不會(huì)受任何外界的誘惑，也不會(huì)遇到一點(diǎn)挫折和困難就停止不前。這就是自我砥勵(lì)，是學(xué)生讀書最美的樣子。
綜上所述，要打造良好的學(xué)風(fēng)，班主任就要做好以上四件事：首先要讓學(xué)生樹立心中的目標(biāo)，并在同學(xué)們學(xué)習(xí)的路上不斷施以勉勵(lì)和同學(xué)的鼓勵(lì)，最重要的則是要幫助學(xué)生喚醒自己，讓他們自我砥勵(lì)，當(dāng)這四件事完成后，班級的學(xué)風(fēng)就會(huì)蔚然形成，學(xué)習(xí)也就自然發(fā)生。
管理好一所學(xué)校，就要管理好各個(gè)班級，而管理好各個(gè)班級，班主任就要打造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，而要打造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，就要做好班風(fēng)三要事和學(xué)風(fēng)四要事。做好了班風(fēng)三要事和學(xué)風(fēng)四要事，班級就變得凝聚而靈動(dòng)，學(xué)習(xí)也變得有溫度有信念。春風(fēng)有信，花開有期，美好的教育和期待就在路上。
作者簡介：康紅舒（1974——），男，漢，本科，副高，陽光教育集團(tuán)，校長。研究方向：教育管理。
（本文為康紅舒校長原創(chuàng)投稿）
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