孔子說(shuō)“興于詩(shī)，立于禮，成于樂。”幾千年前的古人就已經(jīng)突出了美育的重要性。北大校長(zhǎng)蔡元培也曾說(shuō)，美育是最基本的價(jià)值觀教育。由此說(shuō)明，美育在社會(huì)進(jìn)程中不可或缺的作用和地位。下面小編整理了一些關(guān)于美育的作文素材，一起來(lái)看看吧！

關(guān)于美育的名人小故事

1、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、物理學(xué)家李政道對(duì)中國(guó)畫有很深的造詣，他的國(guó)畫作品筆墨灑脫、色彩絢麗，令人賞心悅目。

談起科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系，李政道說(shuō)，“當(dāng)科研思路受阻時(shí)，某些藝術(shù)美感的啟示，能使你茅塞頓開。”“科學(xué)和藝術(shù)是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面。”

(資料圖)

2、蔡元培先生“以美育代宗教”的思想在其《賴斐爾》《對(duì)于教育方針之意見》《教育獨(dú)立議》《以美育代宗教》等文章中都有體現(xiàn)，特別是1917年他在北京神州學(xué)會(huì)的講演詞、后發(fā)表于《新青年》雜志中的《以美育代宗教說(shuō)》一文，最具代表性。

他還親自在北大開設(shè)美學(xué)課，并且在北大建立畫法研究會(huì)、書法研究會(huì)、戲劇研究會(huì)、音樂傳習(xí)所，大力推動(dòng)藝術(shù)學(xué)科的建設(shè)，成為中國(guó)美育第一人。

關(guān)于美育的段落摘抄

1、美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育。正如中央美術(shù)學(xué)院首任院長(zhǎng)徐悲鴻所倡導(dǎo)的，中華美育精神應(yīng)該是《中庸》里闡述的“盡精微，致廣大”。

從細(xì)處說(shuō)，美育是教育孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活；從大處說(shuō)，美育是以美育人、以文化人，讓中華美育為文化自信筑基。

近代以來(lái)，從王國(guó)維將美育和智育、德育并舉，到魯迅寫就《擬播布美術(shù)意見書》，再到蔡元培發(fā)表《文化運(yùn)動(dòng)不要忘了美育》，思想家們從來(lái)都是站在民族興盛、文明賡續(xù)的高度看待美育。

2、有的人認(rèn)為“美”是藝術(shù)家的事情，學(xué)校“美育”課程往往說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要;

有的人參加藝術(shù)培訓(xùn)班，是為了升學(xué)加分走捷徑，與“美育”的培養(yǎng)目標(biāo)背道而馳。

事實(shí)上，不施以美育，何以談人生積淀?何以談素質(zhì)教育與文化自信?難道我們要讓“以丑為美”、“以畸形為美”之人拉低了整個(gè)社會(huì)的審美水位嗎?

3、哲學(xué)家以詩(shī)意的語(yǔ)言說(shuō)，“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”美育的根本目的是人格的養(yǎng)成、靈魂的塑造。讓美育的種子播進(jìn)每個(gè)心靈，讓美育成就孩子們的“美麗人生”。